👩‍🏫 教育・教師

プロジェクトは、教員の志望者が減る中、文部科学省が先月下旬に始めたもので、現場の教員に対し、ツイッターなどのSNS上で「＃教師のバトン」とつけて、働き方改革の好事例や仕事の魅力などの投稿を呼びかけていました。

投稿しやすいよう校長などの許可も必要ないとしましたが、寄せられた声は、長時間労働や部活動の負担を挙げ「夢を叶えて教員になったけど10年もたなかった」とか「とてもじゃないが若者にバトンを渡せない」などと、当初の想定を超えて窮状を訴える内容が相次ぎ、文部科学省は8日に改めてメディア向けの説明会を開きました。

プロジェクトを統括する義本博司総合教育政策局長は「国としても現場から直接声を受け止める初めての試みで、厳しい勤務実態を訴える投稿が多く寄せられた。社会から注目を集めたことを前向きに捉えつつ、教師の声を集積する役割を果たしていると思うので、この声を推進力に、迅速に具体的に勤務環境の改善を進めたい」と話しました。

文部科学省は、各地で取り組める働き方改革の事例の発信や、教員不足の実態を調査するなどして、引き続き働き方改革を進めるとしています。

教員の過酷な労働実態相次ぐ投稿でオンライン上の報告会開催
2021年4月19日 9時11分

教員の仕事についてSNSでの投稿を呼びかけた文部科学省の「#教師のバトン」プロジェクトをめぐり、18日オンライン上で教員らが現場の実態を報告する会が開かれました。

文部科学省が先月から、教員の仕事の魅力などを「#教師のバトン」とつけてSNS上で投稿するよう教員に呼びかけるプロジェクトを始めたところ、過酷な労働実態を訴える投稿が相次いでいます。

これを受け、18日夜、オンライン上で教員の働き方について報告会が開かれ、400人近くが傍聴する中、小中学校の教員8人が現場の実情を語りました。

中学校の男性教員からは「月80時間以上の残業をする教員が多い中、管理職からお茶を飲む時間まで勤務時間の申請から削るよう指示があった」と実態が語られるなど、改善を求める声が相次ぎました。

一方で、別の中学校教員からは、「保護者や子どもへの配布物のオンライン化が進んだ結果、教員だけではなく保護者にとっても負担が減っていると思う」と改善策も挙げられていました。

子どもたち、ごめんね」 “#教師のバトン”は、いまどこに？

2021年4月30日 20時19分

「子どもがかわいくて裏切れないと思って、残業代が出ない中、みんな長時間勤務をしていますが、『子どもたち、ごめんね』と言いながら辞めていく教員も何人もいます」
いま、うつ病で休職している小学校教員の言葉です。
文部科学省が始めた「#教師のバトン」プロジェクト。
思わぬ展開となり“炎上”とも言われましたが、開始から1か月、投稿を分析していくと、過酷な労働実態だけでなく改善のヒントも見えてきました。
このバトン、どこにつながっていくのでしょうか。（社会部記者 能州さやか）
“#教師のバトン”から1か月～22万投稿の内訳は？
文部科学省のホームページ
教員の志望者が減る中、文部科学省が3月下旬に始めた「#教師のバトン」プロジェクト。

現場の教員にツイッターなどのSNS上で「#教師のバトン」とつけて、働き方改革の好事例や仕事の魅力などの投稿を呼びかけました。

校長など管理職に許可を得る必要がなく、個人情報などを除けば自由に投稿して良いというもので、霞ヶ関に、そして社会に直接現場の声が届くような異例の企画でした。
しかし、実際に寄せられたのは過酷な勤務環境を訴える悲痛な声の数々でした。

甘ったれるな
根性だせ（笑）

仕事命の独身クソババアをどうにかしろ！
休みも出てこいみたいな空気つくんな！
孤独死確定のお前の基準で仕事すんな！早く干からびてくたばれww