👩‍🏫 教育・教師

誰しも始めは力不足経験不足なのは当たり前。皆がその道を辿って今がある。皆が通った道なのに、自分だけが困難などと思う必要はない。ピンチはチャンス。困難に立ち向かうことこそが、己が力を育む機会となっている。資質なきものは自然淘汰される。資質なきものが続けられるほど甘い仕事ではない。
だってさ
なってみて、力不足を痛感し、今年も　若手が１人去っていく

知的障害の生徒たちにはニコニコするくせに、精神障害になった同僚には冷たい偽善者教師の多いこと。

今日は女装して電車に乗って美術館に行きます。
ノルディック柄の緑のセーターにクリーム色のひざ下チュールスカート
アンクル丈の黒ソックスに茶色い革靴
茶色の小さなショルダーバック
楽しんできます。

滅私奉公が原則
和歌○か何処かの県議のように、国民のために私財もなげうち、パンツ一枚しか残らなかった、そういうのが真の奉仕者

ビキニ観賞という

いやあ、国民の為に変態仮面になろうと思いまして

理不尽なクレームに疲弊する教育現場　保護者対応専門部署の設置で教員離れに歯止め
産経新聞3/24(日) 20:00配信

小学校教員です。
家に帰って宿題の問題がわからなくて癇癪を起こした子がいて、そのことで父親から電話で怒鳴られたことがありました。
授業中にやり方を確認し、これまでに何度も何度も宿題でやったことがある問題です。
たぶんグレーの子なので宿題をやる気分じゃないので、やり方がわからないと訴えたのだと思います。
ちゃんと教えとけ、ちゃんと見てたんか、今度あったら学校乗り込むぞ、と電話で30分怒鳴られ続け、説明してもわかってもらえず、何が悪いかもわからず謝り続けました。
周りの先輩教員には、テレビの人がなんか言ってるわ、くらいに聞き流しとけって言われました。
ちょっとした失言で、謝ったのにも関わらず保護者(父親)に学校で罵詈雑言を浴びせられた挙句、暴力も振るわれたのに守ってもらえず、担任を下ろされ別の職場に異動になった同僚も見ました。

理不尽なことで怒鳴られるのが当たり前になっている現場は異常です。

現役小学校の教員です。35年戦士です。数多くの異常な保護者に対応してきました。理不尽を通り越していることも多かったです。弁護士に対応を依頼したこともありました。苦し過ぎて、療休すれすれでした。保護者がおかしくても、校長や教育委員会が教師を援護してくれるならよいのですが、だいたい逆で、保護者サイドに立ちます。これでは担任はつぶれていく一方です。実際、私の周りでは、退職したり療休になったりする先生がごろごろいます。また、「担任はもうできない」という先生も山ほどいます。現場はかつてない危機にさらされています。今後、よくなることは無いでしょう。

校長や教育委員会が保護者サイドに立つってのは、よっぽど教員に問題がある場合だよ
クレーマー保護者に対しては、学校も教育委員会も対応してくれ、教員を守ってくれるよ
これは、昔も今も何も変わってない

〜したってのはホント？
〜みたいなことを言ったわけ？
みたいに上から詰問してくる口調だと、もうそっちサイドだろと思うね

全然上から詰問してくる口調じゃないと思うね
フランクでフレンドリーじゃね？

さて今年度4月から世の中では労働条件や勤務内容の明示が義務付けられました。がっちりきっちりやることでバスの運行本数さえ減る時代です。そうやってでも労働者の健康を守る時代です。

翻って教員業界、「休憩時間は全て取ったこと」「出張の日でも保護者対応してた日も休憩時間取ったこと」「時間外勤務は月〇時間以内に調整して提出のこと」。でも「保護者対応絶対に抜けないように」「テスト採点も絶対に終わらせるように」「持ち帰った分は勤務時間にカウントしないように」「児童生徒への返却終わらなかったものあれば処分の場合もあります」・・・。

教員の魅力なんたらの前に、この状態で人集めようとすること自体が無理ゲーってもんだ。

共栄学園の女子バスケットボール部でわいせつ盗撮する教師がいます。杉山卓誠って人。しんでよ

お互いを異常と言い合うのは、密室である教室での様子をつぶさに伝えることが難しいことから来ている。家庭での子どもの振る舞いと学校での様子は全く違う。それを上手く伝えるのは容易ではない。サプライズでカメラに納めて、観てもらうのが一番。保護者と教員の間にも視覚支援が必要

３０年程度教員をし、退職後今は民間で働いています。転職し、本当に良かったです。

なぜ倍率が１０分の１になったのか、真剣に考え反省すべき。そして全国的にこのように人材確保に躍起になる。失笑ですね。

まずは事実を伝えないと詐欺です。
①休憩はない。トイレに行けずに膀胱炎になる場合もある。
②超長時間労働。私は平均１４時間でしたが、同僚に比べれば短い方。
③それにもかかわらず残業代は自主的勤務とみなされ、１円も出ない。
④給食は３分で流し込み、あとは事務仕事。
⑤保護者対応は本当に地獄。私は毎日３ページの苦情連絡帳に３年間耐えた。結果病んだ。誰も助けてくれない。
以下略

上記のような過酷な労働環境を改善しない限り、全て小手先。物事が改善するわけがない。立場の弱い教員に押し付けてきたつけが回ってきただけ。自業自得だ。

新年度、準備。子どものためという言葉で過重労働の現状はかき消される。二年連続で休職者。自分も精神疾患になりかけた。
新人さんへ、若いうちに転職しましょう。

横浜で3人子供がいて9年中学にお世話になりましたが、年々先生方の負担が増していると実感します。
専科の先生の長期病欠で副校長が担当して、もう2年になります。すぐに先生を見つけられない。地元にUターンする若い先生もいらっしゃいました。とても熱心で顧問じゃないのに担任ってだけで他校の試合を見にきてくれたのに。
下の子になるにつれ急速にピースが空いていくのです。
子供が減り小学校の統廃合も聞きますが、余裕があるように見えません。現場の先生の負担が増しているのだと思います。まずは単純だけど人手を増やして先生が余裕を持って働けるようにしてほしいです。担任2人制にして、男女問わず結婚して子育てしながら働けないと、若い人材は来ないと思います。

教員定数は児童生徒数＋学校の実態に応じた加配で決まる。ほぼ機械的に算出することができるが、そもそも定数の決め方が間違っているのではないかという話。業務量に対して人手が足りていないことは明白なのに児童生徒数という別の基準で定数が決まるのだから、実態と乖離してしまう。定数はあくまでも最低人員。各教育委員会が議会に予算請求して人員を増やすことが望ましいが、それはやらない。なぜかって？法定定数でやれないのは努力が足りないからだと議員先生にお叱りを受けるからね。教育委員会としては恐い議員より弱い立場の教員をこき使えばいい訳だから。

教員の業務を聖域なくカットする必要がある。まず、教育委員会の教科研究部会。謎の研究ありき。出張多いし、発表者になると業務も増える。

行事の精選は、学校側も意識を変える。修学旅行は必要なのか？費用も爆上がりで、公的補助のない家庭の負担感は半端ない。

給食や清掃の指導は大切だけど、教員免許は必要ない。専門スタッフを雇って、教員の休暇時間を捻出する。ランチくらいゆっくり食べたい。

いじめや校内暴力は第一報は警察でよい。その後、刑事なり民事なり、学校での指導なり第三者が振り分ければよい。

学校がなんでもやる時代は終わりにせねば、学校が終わる。

おかしい事は何もない。当たり前のこと。尤も、当たり前が当たり前に出来ないから困ってるんだよ、て話

　県教員採用試験から適性検査、小論文廃止　青森県教委、受験者増へ負担軽減
Web東奥4/6(土) 9:00配信　

元小中教員です。

教員志望者のためでもなく、子どものためでもなく、現場の教員のためでもなく、教育委員会の保身のための施策です。

県教委教職員課の担当者は「受験者の負担軽減で受験者数増加につながってくれたら」

とありますが、昨年の青森県の教員採用試験倍率は過去最低だったので、担当者に受験者数を増やすようにプレッシャーがかかったのでしょう。

受験資格・試験内容・実施時期をいじるだけでは効果は乏しいでしょうが、教育委員会は低コストで仕事を頑張っている感を装えるので、来年度以降まで問題を先送りできます。

教員志望者が減り続けている最大の要因は劣悪な労働環境です。
給特法による定額働かせ放題・登校や部活や保護者対応など恒常の定時外業務・児童生徒や児童生徒からの心身への暴力から守られない、など奴隷なみの処遇を改善しない限り、志望者は増えません。

やるだけ時間の無駄としかいえない施策です。

せめて心身への暴力はゼロトレランスで
もうこの言葉も絶えて久しいけど

毎日のように流れてくる教員の不祥事ニュース
まずは、これを何とかしてからじゃない？
盗撮、痴漢、体罰、横領、職務怠慢・・・きりがないね。

新学期恒例、クラス替えのクレ―ム多数
中には、〇〇と一緒だから　学校行かないと

長文は精神疾患？

対人恐怖症になりました。

今の子は叱られると休むし辞めるから注意すら難しい
一体どんな躾を受けてきたのだろうか
これでは社会生活を送られないよ

グレーゾーン対応教員、今の1.5倍正規採用を！

チョンは◯と呼んで区別し警戒しております
何かとややこしいので

公務員の特権ですかね
仕事で精神を病んだとし、何年も給料を貰いながら休職する
志望動機はこれと休みが多い、ショタ・ロリコンだから

某県の講師募集、クラス担任やって26万
残業手当なし
人来るの?

トー横で女子生徒が指導員に暴言、蹴りしてる映像見ただけで、餓鬼からの迫害思い出してフラッシュバック、今日も外出さえできない、て元教員も多分いるぞ。体罰まで繰り出して何とか秩序維持できてた団塊の時代の反動で対教師暴力、暴言、学級崩壊という環境で、何の落ち度もないのに、精神を蝕まれた世代には、どれだけ補償してもしきれないのではないか。何の心辺りもないのに、片親、継父から暴行の限りを尽くされたような餓鬼と関わることで
一生もののトラウマ、精神的ダメージを受けないといけないなんて、まるで震災とかの天災レベルの話だろ。
ここは戦場かよ？

『嫌われる勇気』を読んでごらんよ。耳の痛い話がたくさんあるだろうけど、自分がまず変わる一歩を掴めるかもよ。

共栄学園中の女子バスケットボール部で盗撮してロリコンわいせつ教師消えろ　杉山卓誠

戦場の兵隊も手足吹っ飛ばされたり顔から汁が出たりしても、一定金額もらってそれきりだよ
だったよね？

子供相手に大人げない

そこらの公園で出会う餓鬼とは違う
他の真面目にやろうとしてる素直な子ども、弱い子どもも守らないといけない。
悪魔のような糞餓鬼は實在する

さんざん悪さわした卒業生、進学しないで就職。同年代に相手にされず、母校へ
しかし、旧3年部をはじめ、ほとんどの職員が異動退職したため、不審者として通報対応

基本的なルールも守れないなら、在学中から不審者扱いだよ

共栄学園のセクハラ変態教師　すぎやまたくのぶ　きえろ

そもそも、日本の学校は、普通学級は配慮を必要としない子供が学ぶのだ、だからこそ昭和の40人や35人という学級規模になっている。個別の配慮が必要な子は、8人に1人教師がつく支援学級で学び、支援が必要な子供は、6人に1人教師がつき、さらに必要なだけの支援員がつく支援学校で学ぶのですよ。 発達障害の子は、障害の度合いによって支援学級か支援学校で学ぶべきなのです。ハッキリ言うけど、発達障がいがある子がいると、授業は進まない。教室には教師は一人しかいないから、配慮する指導をしている間その他の子の授業は出来ません。勿論、配慮した授業をする事で、健常児には障がい者に対する接し方や配慮すべき事を学ぶ機会になるのだが、少なくとも学テで求められる学力は身につくとは思えない。発達障害の子にはプラスだけだろうが、健常児にはプラスだけじゃないのですがね

>>38
あなたの言うとおりです。　あなたの意見を支持します。

でも正直、8人を1人ではしんどいときもある。集団に入れられない2人を狭いところに閉じ込めたら、取っ組み合いの喧嘩始められた日には^^;数字でバッサリいくのではなく、実情をもっと生々しいところまで把握、共通理解した上で最悪1人1学級くらい、場合によって柔軟に対応すべきだと思うね。血税使ってるだけに、尚の事ね。