🍎 沼田市雑談

群馬県警では、県民のみなさんがサイバー犯罪の被害に逢った場合や違法有害情報提供は、最寄りの警察署や【サイバー犯罪情報・被害相談専用電話】へお願いします。

サイバー犯罪対策課（平日午前8時30分から午後5時15分まで）
電話番号：080-2350-0001

正論。
なぜこうなってしまったのか？正確に、慎重に、お話ししていただきたいですよね。

説明も必要かもしれないけどそれは遺族や当事者への配慮も含めて必要最低限に対してであって、こんな不特定多数が閲覧できる場所ですべきではない。隠ぺいとか何とか、さも正論を言っているようだが、やじ馬に過ぎない。もうこの件については触れない方がよい。語るのは自由だが内容は客観的なことだけにしなければ、ネットの規制を逆手にとった嫌がらせになるよ。

>>2

正論？>286の方が正論でしょ？
説明を求めたいと真摯に思ってる人は生徒？保護者？いずれにしても学校関係者でしょ？
訴えたり、要望したり、情報集めるところがココ！？ですか？
どんな輩が見てるかもわからんこんな場所で、正しいかどうかもわからない情報を求めて、、、さも自分達が正しいような、、、正しい人たちは書き込み感じ取って話を終えます、こんなとこじゃなく学校と話します。いい加減にしましょう。

ムキになってる。別に情報集めしてなくね？
正論ぶってて笑える。学校側の説明とかないじゃん。実際。面白がって書いてるわけでもないし学校側ってどうなんかね？って話しじゃん。遺族の事をどーのこーの書いてるわけでもないし。何なんお前。

はい、アホ登場↑

何なんお前
とか爆砕でありえねぇ〜
個人攻撃なら匿名でやめんかーい

イジメの隠蔽だとしたら最悪だろ
あんなに酷いことをしても学校が守ってくれる、カツアゲ、万引きの強要等々何でもし放題のやり得の状態になるのが一番最悪だと思うけどなぁ

死に場所に学校を選ぶって事は、原因は学校生活の中にあったのかなと想像しちゃうわな。
まして、学校ダンマリとかなら尚更。

それなぁ

心の呟き程度で、亡くなられた方の遺族の気持ちを考え探るような事は辞めときゃいいってことでしょ。呟きましょう。そうしましょう。

命とは？生きるとは？

>>12
爆サイ民に聞いてどーするwwww

>>13
生きるとは？

>>14
［動カ上一］［文］い・く［カ上二］《古くは四段活用であったが、中世ごろから上二段に活用》
１ 人間・動物などが、生命があり活動できる状態にある。生命を保つ。生存する。「百歳まで—・きる」「水だけで—・きる」⇔死ぬ。

２

㋐生計を立てる。生活する。「ペン一本で—・きる」

㋑（「…にいきる」「…をいきる」の形で）そこを生活の本拠として暮らす。また、意識的能動的に毎日を過ごす。「海に—・きる人々」「青春をいかに—・きるか」

㋒（「…にいきる」の形で）そのことに生きがいを見出して日々を送る。「研究一筋に—・きる」「趣味に—・きる」

３ あたかも命があるような働きをする。生き生きする。また、理念などが失われずに後世まで伝えられる。「その一語で文章が—・きてきた」「創設者の精神は今日なお—・きている」

４ （「活きる」とも書く）うまく活用することによってそのものの価値が発揮される。効果を現す。「ひとふりの塩で味が—・きてくる」「長年の経験が—・きる」

５ 効力が失われていない。「あのときの約束は—・きている」「ライン内の—・きたボール」

６ 野球で、塁に出たランナーがアウトにならずにすむ。「エラーで一塁に—・きる」⇔死ぬ。

７ （「活きる」とも書く）囲碁で、目が別々に二つ以上できて自分の地 (じ) となる。「石が—・きる」⇔死ぬ。→生 (い) く

>>15
お疲れ様です

>>16
コピペだから疲れてないよ

で、結局いじめによる自殺で間違いないんすね？

>>18
どーなんだろね？真相はわからないけど学校側の説明もないんだしいじめではないのでは？？
と思っております。探りはやめましょうね。って書いてありました

来年度その学校に行きたいお子さんがいる親からしてみればそーゆー話があると不安にならないですか？

ましてや学校側からなんにも説明無ければ余計不安を煽りますよね？
まぁそれがどーしても気になるなら行かせなきゃいい話ですけどね。
難しい問題だ🤔