研究授業の意味がわかっていない先生がいらっしゃるようですね。教師は授業の腕を上げることが大切なこと。研究授業で、いろいろその先生の授業の良いとこ悪いところが観察しましょう。教師の立ち位置。生徒同士が意見を言い合うには？発問の仕方でどうにでも変わります。
研究授業というのは、そこまでの積み重ねですよ。だから、その日だけ頑張っても意味がないわけだし、生徒も動かない。その先生だけじゃなくて教科の先生はもちろん学年や研修主任・教頭先生にだって相談してもいい。教師は生徒の学びの推進力になるように前向きにがんばりましょうよ。
疲弊する研修は間違っています。押しつけられたのは免許更新でしょうね。あれは無意味です。研修は、教師が教師である以上、磨き合う場として必要で、結集された教師集団で生徒を育てていくことが大切です。それが教師の醍醐味です。一人の知恵なんぞ知れています。だから、特に校内研修が大切ですね。
