👩‍🏫 教育・教師

到底使いこなせてるレベルでは無いけどなあ。片言でも丸暗記で話せるんだと言うことになれば、一分でもあればタガログだろうが、タミル語だろうが、フランス語だろうが皆んな話せるようになるよね

日本語で日常生活を送れている日本人が日本語文法をよく理解しているわけではないです。

使っているうちに文法にも気付くって…お経を幾ら唱えてもサンスクリット語の文法に…気付かんわな。
あと、中学校でも、ノート取るとき、英語の書き写ししてる間は、アルファベット一文字一文字を一生懸命書いてる感じで、その単語自体の読みを頭の中で反芻したり、教員の説明を同時並行で理解しながら、は困難に思える。受験生ぽくなるまではそんな感じ、ましてや小学校での書きなんか、なんら定着はしていない。

子どもが中学生に入ってから、英語の教科が大、大、大嫌いになりました。教科書の内容と参観で授業を見て納得。小学校までに、民間の英語塾に通っていないレベルの子どもにとっては、オールイングリッシュの授業で指名されるのは恐怖でしかないです。これでは英語を見るのも嫌、のレベルになるのも当たり前だし、そうなると自宅で一人で取り組むのも難しいです。親からすれば、教科として高得点を取ることが目的ではなく、英語に触れることで世界に関心を持ったり、外国に行きたい気持ちを持って、もっと英語を知りたい！となってくれれば十分なのに、もはや中学の娘は『一生日本から出ない』と頑なです。英語教育のせいで、世界が広まるどころか狭くなってしまいました。
今の中学英語教育のやり方ではECCとかで触れていた子くらいじゃないと無理だと感じます。

それでも慣れは大事だよ

小学校段階では、外人がやってきて英語で話してる、英語の出てくる総合学習といったところ。書くのも、なぞったり一文字一文字をやっとこさ写して周囲についていってるといった感じ。自分で自分の分からない、課題と思える英文をノートに書き抜いて練習したり、音読しながら書いて刷り込んでいくという段階は、量質ともに中学校で積み上げて行った末のこと。中学校のカリキュラムを難化させるなど愚の骨頂としか言いようがない。

小学校で文法を正式に学ばせる必要があると思ってる？
理屈が分かったうえで英語を話せないといけないと思ってる？
幼児番組を見て勉強したらいい。日本語も英語も幼児向けの番組ってあるだろ？　文法教えるか？

機関車トーマスやお猿のジョージ、セサミストリートの英語音声で、みんな幼稚園児でもペラペラになれるよね！やったーお金💰いりませーん💴

よかったでちゅね

文法知らんくてもおしゃべりな幼稚園児は普通におるわな

後進国の黄色い猿だもの

ｴｲｴﾙﾃｨｰをテープレコードとしか活用できないのは無駄だ、という論争もあるが、ゲームをして楽しませるのが仕事かと言うと、それもまた違うと言うことだ

教科担任制で空き時間を確保。
理屈は皆さん納得でしょう。
実際はどうか。
小学校だと、教科担任の先生の授業が荒れるというのは、あるあるです。担任以外の授業は成立しないのです。人間は感情の生き物です。同じことを言われても、言う人が違うと聞きたくないこともあるのです。腕があるとかないとか、そういう問題じゃありません。
落ち着いた学校の落ち着いた学級の授業を、スーツ姿で押しかけて大人たちが見学するから、現実離れした理屈で施策が進められるのです。
教育は理屈が得意な方ではなく人間の感情の分かる方々がトップに立つべきです。

それはあるね。なんとか落ち着かせて、やりくり考えて整合性を整えて、必然的に上手く行ったように授業を作ったら、いつもこんなに落ち着いていると勘違い
堪忍してや

担任の授業が荒れてて専科の授業では大人しいクラスってパターンもあるあるだよね
要は、子どもたちが騒いでもいい先生かどうかを見定めているってことだろ

>>404
文法も教え方だよ。同じ構文の文をいくつも並べて見せて、文法的センスを養うというような方法もある。

>>407
日本語の話？

教科担任制は、生徒指導、規律などの部分で担任と綿密な連携は必須。出来るだけ事前にあれこれ情報を伝えあったり、学級で指導してもらって、その後の状況を伝えあったり…事が起こってから後手後手で対処は一番悪手。
余りにアレコレあると、担任も自分がやったほうがマシ、と思うことも…
明らかな障害あるのを通常学級に親の見栄で放り込んで知らん顔してたり、片親、虐待など情緒障害状態、それらが2次3次障害を重ねてきて…、など、担任でさえ手を焼くような学級も、退職再雇用の体育会系や肝っ玉母ちゃん的な教員が上手くアメムチでやりくり出来てしまう、というのも確かにアリアリだが、それはハナから期待はしない方がいい。普通は情報、関わりの多さなどからも、普段から関わりの中心にいる担任が手を焼く学級は、授業担はもっと苦労する。それはただの道理。誰が教壇に立とうが、規律を保って授業が出来る、その環境が成り立たないなら…

総合的な学習とかで年に１回だけ来校してもらう「ゲストティーチャー」みたいな人ってたくさんいるよね。２年生で野菜作りに挑戦しようって単元で近所の農家のおばさんとか。
そういう人が来て授業でお話してしてもらう時ってあんまり騒ぐ学級ってないんだよね。何でだろう？教育に関しては全くの素人で子どもとの関わりはそれまで皆無だった一般人が教室に来て話してるのに、割と子供たち大人しいんだよね。
なのに毎週２回ある音楽の先生の授業時だけ騒がしかったりするんだよね。
何がそうさせているんだろうか？

単純に慣れと中弛み。単発だと真新しい感覚で取り組めても、長期でシステイマテイックにやろうとするのは無理があるコンテンツという事は起こりうる

大人しく授業を受けることに慣れると思うんだけどなあ。何で弛んで騒がしくなるの謎・・・

「長期でシステイマテイックにやろうとするのは無理があるコンテンツという事は起こりうる」って、どういう意味？

結構な分量の英文を、訳もわからないままユニット進むごとにバンバン使わされてるからなぁ。4月当初外人ももの珍しいし、ゲームもさせてくれるから何とか大人しくやってても、何処かで分からないままやってきた子たちがマンネリに辟易として、爆発を起こすのは結構見かける。日本のカリキュラムの無理さが分かってるALTは、それこそ良く授業頑張って受けてくれたね、とお菓子配りかねないくらいの手詰まり感を見せたり…

英語がそんなに必要なんでしょうか

　否定的、批判的、苦情的な意見を思わず言いたくもなる現状・・・・辟易しますね本当に。文科省や中教審、またそれらに多大な影響を及ぼす印象操作ばかりするマスコミ、現場の教師の声を直接聞く姿勢が足りない。実際に毎日授業をしている現場の声を直接きかないで何が教育改革だろうか・・・教員の働き方改革ですら社会問題化して何年も経ってからようやく打った手が教員調整額を４％から１０％にに引き上げまーすだと。初任給１９７,３００円の初任者の場合、手当が７,８９２円から１９,７３０円に上がるだけ。つまり給料を１万２千円足らず上げますよーってこと。５０年ぶりの引き上げでこれ・・・そりゃ教員の成り手が減り続けるのも仕方ないですわって国民に思わせてどうすんのさ。
　文句ばっかり言ってても仕方ないんだろうけどね。言いたくもなる。
　でも、文句ばかり言ってても仕方ないので、各校にある程度裁量権を持って編成できる教育課程についての工夫について１つ提案。学年段階に応じて授業時数との関連を考慮し、めざす子供像に向けてその学年・教科・単元でどんな指導を行うべきかをシステマティックな視点で作成していくことが大事だと思う。指導要領を真に受けてたら無理がある内容だからこそ、学校の裁量で時数の配分に軽重を付けて、指導すべき内容には時間を割くことで学力・技能の定着を少しでも図れる。逆にどうでもいい内容、指導時数増やす意味が分からん内容は最低時数でスルーするくらいの指導で十分。

真に受けたら無理があるのに突貫工事で押し切り、見切り発車の試案教材がいつのまにか指標化、業者も文科の試案we canをそっくりそのまま猿真似したような教材を教科書と宣う。文科の示した指導略案なんかその通りになんて全く進まない。児童のワーキングメモリーを何だと思ってるんだか。上手くやったら盛り上がるよ、と少しばかりの例を賜り、あとは現場で上手くやれという丸投げ。韓国で先行してるからそれと同じ時数をとっても、どのように諸処の問題解決しているか、教育課程だのどれだけ各学校で裁量を試みてどういう成果があがったとか、横の繋がりを強く作るようなフィードバック、それをもとにした教材、カリキュラムの修正など、試行した後こそが重要だろうに…文句では無く、本気であれこれ考えて1時間一刹那を凌いでいる教科担当の、心の叫びをせめて拾い、繋げていくことは出来ないものだろうか

>>422
＞教育課程だのどれだけ各学校で裁量を試みてどういう成果があがったとか、横の繋がりを強く作るようなフィードバック、それをもとにした教材、カリキュラムの修正など、試行した後こそが重要

まさにその通り。そのためにはまず、各学校で裁量を試みる必要がある。そしてそれを発表、公表し情報共有する必要がある。そのような積み上げがあって反映されて指導要領も改定されていく。
ただでき上がった修正されたものを欲しがってるだけでは何も解決しない。まずは各学校で裁量を試みる必要がある。そうやって連綿と教育実践が繰り返されて積み上げられてきた教育の歴史がある。未来の教育を変えることができるのは今行われている教育実践にほかならない。

若者は教員業界から早く逃げたほうがいいです。

理由は、現場の先生が精神疾患なり、産休なりでどんどんいなくなる中、その分の負担は現場の先生がタダ働きしてます。
(臨時講師が見つかればいいですが、だいたい来ても条件つきです。)


それだけでなく、保護者対応、生徒指導、プログラミング、英語など

業務を減らすどころか

文部科学省はどんどん教員にタダで
やらせようとしてます。

そしてところてん式に苦しくなる子どもたちは不登校になり、またその対応も・・・

まぁ、苦しいですよね。

もちろん、どの仕事も大変ですが
わざわざ教員を選ぶ必要はないのではないのではないでしょうか？

学校の授業だけで英語が話せるようになると思ってる人はいない。教科書以外にその何倍もの英文を読んで語彙を増やす、テレビやラジオその他を通じて多くのネイティヴの発音に耳に入れる。そこまで主体的な学習ができる子供はクラスに二三人だろう。

>>420
こういうやつは習わんでいいと思う。人生の無駄だ。

英語がそんなに必要かと問われれば、そこまで必要ないと言わざるを得ない

>>427
必要がとうかは人によるんだよ。お前には必要ないし、習っても身につかんから習わんでいい。

ラジオ講座を聞くことが昔は半ば義務だったような
今ならエイゴビートとか教育番組を出来るだけ家でみなさい、かな

>>428
人それぞれは大前提として、多くの人にとってそこまで必要でないと言わざるを得ないってことじゃん。
受験には当然必要で受験のために勉強して、社会人になったら日常で使うことがあんまなくて忘れていく。それでも支障ないって感じじゃね？　そこまで必要ないよね。もちろん仕事とか旅行で頻繁に英会話しないといけない人は必要だよ。でも、多くの人にとってはそこまで必要じゃないよね。

>>430
だから、多くの馬鹿は習わんで良い。
大学に進学するのはエリート候補だけでよい。
英語だけではない。
国民の大多数にとって中学とそれ以上の教育は役に立たないから必要ない。
税金を無駄にするな。早く働いて社会を支えろ。

結論
英語がそんなに必要かと問われれば、そこまで必要ないと言わざるを得ない

>>432
だから、それは国民の多数を占める並の人間にとっての話。
英語学習能力と将来における必要のある少数の存在を忘れてはいけない。
日本の将来はその少数にかかっている。

そう、国民の大多数にとって英語はそこまで必要でないと言わざるを得ない
必要な人が学べばよいのである

>>434
英語だけではない。数学も、他の全ての教科も同じこと。
義務教育は小学校まででよい。
事実、子供が小学校高学年になると、大多数の親は子供の勉強を見てやれなくなる。
それでも親は世の中で働いて生きているんだから
義務教育は小学校まででよい。

中学校から先の教育は一部のエリートだけでよい。
余った税金は手厚いエリート教育にかける。
大学、大学院まで親の負担は一切無料。ただし、成績が悪いとすぐに退学させる。
親が貧乏でも才能のある子供には教育の機会を与えるべき。
金持ちの馬鹿息子に無駄な教育の機会を与えるより前に。

日本は米中より人口が少ない。絶対数で言えばそれらの国より少ないはずの才能を無駄に埋もれさせておく余裕はない。

今実質そうなってきてるね
高校進学の意思も準備もできてないのに給食安いから中学までは通う
ついていけないから掻き乱すこと

そう、他教科と同じく国民の大多数にとって英語はそこまで必要でないと言わざるを得ない
必要な人が学べばよいのである

>>436
実質ではなくて制度としてそうすべき。でないと中高大の教育にかける膨大な税金が無駄になり続ける。節約した税金で貧しくても才能ある人間に無料で高等教育を受ける機会を与えないといけない。

阿呆ばかりだな

准義務教育としたらいい。高学年から中学校は。特別支援学級に見栄で入れられない、どうにも迷惑行為がやめられない、そういう場合には無理に来る必要ない。

>>440
迷惑をかけなくても授業についてこられない生徒は退学させるべき。

一部のエリートが社会動かして馬鹿はショート動画でも見せて思考停止させとけばいいおー＾＾

>>442
一般人が、あらゆる知的な人、物、活動に敵意を持ち、論理的に考えることをやめ、社会の矛盾に無頓着なのも、現在の教育制度の影響だと思う。理解できない授業を何年間も机に座って聴いているフリをすることを強いられる。そんな不合理を受け入れることが学校教育から得る最大の「学び」となってしまっている。

毎日5校時目までで授業を終われば放課後に時間が取れます。子供たちも１６時近くまで授業してたら放課後遊べない。偉い人たちが小学校の英語や総合学習、そして探究学習とか発明するから授業時間が増えている。どうせ役に立たないんだからやめちゃえば先生も子どもも楽しいよ。

それが本当の優しさだと気づくべき。

>>441
それが本当の優しさだと気づくべき。

教育の機会均等法ってのがあるみたいだが