👩‍🏫 教育・教師

丸投げでは無いです。大声での注意さえ体罰の一部と非難される恐れのある中、物理的にも精神的にも懲戒権などあってない教員側として、速やかな対応、情報共有の上での警察への引き渡しは、今考えうる最善の策でしょ。他の人への学習権侵害、悪質な精神的圧迫は、刑法が適用されないからと言って、決して野放しにされていいはずはない。強面の教員が力技でやってきたことを、当たり前と思わないほうがいい。

犯罪？所詮餓鬼だろ、人間関係を構築して、上手く対応してみせろや。プロだろ、プロ

>>623
強面の教員が力技でやってきたこと←それがこれまでの大きな過ちだと気付いてる？　それができなくなったから警察に？！
まったくプロとしての、教師としての自覚に欠けています。
言うこときかないから、力でねじふせようとしている。自分たちでできないから警察にやらせようとしている。
そんな教師もマスコミや世論という力でねじふせられるよ？
教育に禄を食む身として、教育とは何か、子どもを導く指導とは何か、勉強しなおせ。っていうか勉強してこなかっただろお前。
他の生徒をだしにして、気に入らない生徒をつまみ出したいだけやん。
大声で注意？　大声出すなよ。　それも威圧的で力でねじふせようとしてるのと一緒だろう。プロとして失格なんよ。

>>623
お仕事おつかれさまです。
警察に介入してもらうのも有効な解決策だと思います。つけあがってる子は教師や親の言うことなんて聞かないですよね。警察に強制連行されて留置所で頭冷やすくらいの経験させた方がいいと思います。
大人が本気になるとどうなるかってのを分からせておくことは大事なことだと思います。

明らかな犯罪者予備軍はもとより、態度とかでもあきらかに大人を舐めてる、足元をみてきてるとか思うような餓鬼は、言葉遣いだのちょっとした言動だので、突き返したらいいと思うよ。学校で親の責任まで背負い込むと、親もつけ上がってくる

楽しようとは全く思わない。当たり前に人権侵害や、心当たりも何もないところからの胸糞悪い思い、顔をしかめるような不快な思いをする人間を学校内外から出さないようにと思うだけ。そもそも当たり前のこと、そう当たり前。

youtubeに「谷間の学校」って、昔の僻地の学校の記録映画がある。
ぜひご覧になってください。教師が子供たちからも地域の人たちからも尊敬されてきたのがなぜか分かりますよ。
この映画に登場している先生は「すり鉢学校」という著書も出してます。動画で興味を持たれた方は読んでみてください。現在の教育にまさに必要とされる、役立つ教育に関する様々な示唆が書かれてます。

>>629
見てみようかな

まあ手のつけられない輩は、全体へ話をしたりしても基本無視。シカトするしかない。廊下走らないみたいなルールにしてもガン無視なんだから、見て見ぬふりというか目線も合わせない。徹底的に避けて、話が通じる母集団相手に教育活動を行ってる。近頃は、この母集団が小さくなり、異分子が中々影響力を発揮して、大変です。言葉遣いも偉そうに、ねぇ

モンペ・いじわる管理職・・・

「都市部の学校」は大変なんですょ
子どもも、親も

こまねきたくて手をこまねいてはいないよ

>>633
「谷間の学校」は観ましたか？　短い動画だから、ぜひご覧になられてください。

今は独立した谷間だの、山間部はほとんどない。都市部に一人でも出稼ぎしてる家庭がいると、忙しさから放置された都会っぽい甘えた餓鬼が発生、小さい学校だけにその一人が少数の中で牛耳り、教育困難集団が山間部にも発生する。山奥までワザワザ通っていってたるい集団を相手する教員も疲弊。

全国の小学校１万９千校のうち、全校児童数50人以下の小規模校が約４千校を占めています。２０％を超える割合で、５校に１校は複式学級を抱える小規模校ということです。
＞今は独立した谷間だの、山間部はほとんどない
　未だに数多く残っています。

村や町と何らかの繋がりがあるだろ、てことでしょ

繋がりがあると、牧歌的な学校でなく、都会的な大変さを持ち込んでくる

「谷間の学校」の教師が、子供たちからも地域の人たちからも尊敬されていたのが何故だか分かりましたか？

動画を見る暇のある人など現場にいませんよ。
きちんと内容の要約と結論を述べてください。
田舎の学校では先生が尊敬をされ、子どもの為に頑張っている、だから素晴らしい？ふむふむ

>>641
現場に動画を観ているはいますよ
動画をご覧になられてください
百聞は一見に如かず

児童心理学や青年心理学を学び直そう
教育に携わる者として、児童や生徒の行動心理が分かっていないと話にならない

大学のテキストなんか当たり前のことしか書いてないけど

ｼﾞｬｯﾌﾟﾗﾝﾄﾞ😭

TAXイーター(税金が収入源)な公務員にとっては
やはり自民党が好きなのでしょうか？

教職員組合は民主党や共産党を支持しています。しかし組合員の数が減少しており、教員全体でいうと少数派となっています。
教員の多くは、教員の待遇改善を政策に掲げた党に票を入れます。民主党が政権を取った際は、免許更新制を廃止するという公約に釣られた教員が多数いました。民主党時代にはその公約は守られず、教員免許制度を発足させた自民党が復活してから自分達でまた廃止にするという何ともいえない経過を辿りました・・・　目先のことだけ考えた投票をする傾向が教員には特に強いように感じます。それだけ余裕がないということでしょうか。未来の子供たちの政策を掲げ、実現させる人に投票してほしいものです。

>>644
比較的新しい本を読みましょう。大学のテキストは古典心理学から基礎を学ぶようなものが多いですが、最新のものは現場の児童・生徒の行動を心理学的に分析した章を設けているものがあります。そういった本を読んでみてください。いじめや不登校、授業妨害、様々な課題を心理学的に分析していますよ。

裏技的なノウハウ本こそ一生懸命買って読んでるよな

指導案を自分の言葉で書いている先生がほとんどいません。
　大学教授などが学生レポートをチェックする「Turnitin」や「Grammarly」などのツールと使うと、コピペ（剽窃）を検出できます。ネットに存在する文章と一致する箇所を瞬時に特定して、同一部分のパーセンテージを明示します。
　驚いたことに学校だよりなどに掲載されている校長のコラムなどまでが剽窃だらけです。自分で文章を考えられない人が作文指導をしているのかと思うとゾッとします。
　ノウハウ本読んでるくらいならまだマシで、ハウツー本しか読んでないのが現状でしょうね。

自分で考えても、Iティーが世界のどこかで使ってます〜、て検出したら終わりヤン

馬鹿にされても、ワハハと笑い飛ばせる人って本当に最強だよな

>>651
それはありません。「似ているが人間によって考えられた文章」と「剽窃」は別もので、AIはそれを判定できます。
他者の文章の構成や言い回しを改変したリライトしたりしてあっても、剽窃であると判定できます。大言語モデルAIならではの能力です。AIごとに大言語モデルの構築が異なるため判定に差異は出ますが、明らかな剽窃の場合は容易に判定されます。当人を前に、このソースとこのソースのこの部分を継ぎ接ぎしてるね？と証拠を突き付けることで、剽窃を行った本人は黙ります。

メンタルをやられるのは長時間労働のうえ、どんどん待遇が悪くなるブラックだからです。

そして、ここ何年かで退職金大幅カット。60超えたら給料約半額。残業代ゼロ。やる事いっぱい。土日も無限に働いても手当なし。やったことない部活の審判の資格を取れ、当然自腹。ユニフォームも自腹。モンペに対抗する術なし。

教育委員会はやりがいだけ訴えています。

別にカネカネいいたくはないですが、どんどん待遇を下げられているのに魅力発信とか言われてもね。

文部科学大臣は教員が残っているのは勤務時間ではないとか言う意味不明な答弁を繰り返しています。
明らかに無理して遅くまで働いているのに勤務時間ではないと。トップがこんな職場で働きたいですか？


今の若者は賢い。それだけです。

小学校の担任が足りず担任がいない所も出ています。この国は小学校の教育すらまともに受けられない国になりました。

>>654
あんたが相当にメンタルやられてるよ・・・　無駄な改行とかすんな。自己主張の強さが承認欲求の顕れだよ。哀れだよ・・・

哀れで結構。自分の人生よりこの国の為に

>>656
いやいや、国のこととか言ってないで自分のことやれよ。やることいっぱいあんだろ？

教員志望者を確保できないでしょう。
教職、特に小中学校で働く過酷さは広く知られるようになっていますから。
その中でも一部の保護者の過剰な要求や授業妨害や教員への暴言を繰り返す子どもへの対応は教員の心を蝕み教職を目指す若者を不安にさせる大きな原因になっていると思います。

メディアも文科省も保護者や地域で担うべき役割をもっと強く打ち出す時期が来たのではないのでしょうか。

過剰な要求をする保護者への適切な対応の仕方、授業妨害や暴言を繰り返す子供への適切な対応の仕方についての研修が足りていないのでしょう。

>>659
教育委員会も文科省も、不都合はすべて末端の現場教諭に押し付け。
定額働かせ放題のブラック職場で心身を病み、休職・退職が増加し、
残された教員の負担が増大するという悪循環を何とかしてほしい。

卒業見込みの若者たちが、こんなブラック職場を避けようとするのは賢明な判断である。

>>660
研修を行うのは教育委員会や文科省ですよ。現場の教諭は研修を受けるだけ。研修の準備をする方がどれほど大変か。能力不足の教員が増え、教員の質が下がり続けた結果が今の問題だらけの教育現場なのです。いきなり教員の質が低下したわけじゃない。ブラックなのは昔から。そろばんで授業時数計算して、ガリ版で通信作ってた時代の苦労も知らずに何言ってんのさ。貧困で給食費持ってこない子の肩代りしたり、病気の子の治療費も肩代りしたり、ＤＶの家庭の子を自分の家に住まわせたり、昔の教員の苦労を知らなすぎ。甘えんな。今の教員の方が１０００倍は楽ちんだっての。

私が小学生からあだ名蔑称が「奇形」でした
私以外の人も「化け物」「被ばく」「非人」など酷いものばかり付けられていました
しかもそれが中学高校とわざわざそう呼ばれていたと流布されました
西山ネ貞孝さま謝罪してから地獄に行ってくださいね

今と昔の大変さを比較するつもりはありません。今は、もう好ましい母集団の形成、それに対してワケアリくん達を何とか追従させて沈静を、という昔のやり方は通用しません。個人の権利が謳われますが、落ち着いた環境で学びに向き合いたいという本来の好ましい児童生徒の気持ちや教職員の尊厳すら保てないのが実情です。少人数のクラスを、基本複数担任、教科担当で、が基本でしょう。授業を進めていく主担、何か問題や支援に対処する副担、まあ更にワケアリがもう一人増えたら…ですが。雑多な個性を持つ児童生徒を一人で受け持て、何か事があったら母集団に指示出しておいてその子の対処も一人でやりなさい、はもう時代にそぐわないでしょう。もう昔ながらの学者肌の人は、公立学校教員を目指しません。それは教員志願者などを見れば明らかです。このご時世に、Ｆラン大学からの体育会系が地元国立を押しのけて、言うのはよっぽど嫌われている職種、状態ということですよ。

研修でその対処して、というステレオタイプもね。その研修、そもそも有効なの？ていうのは感じない？

>>663
　学校にいる間だけ何とかできればという教師本意の身勝手で自己中心的な考えに凝り固まっていますね。生きる力を育み、将来の日本を構成する国民を育てるという義務教育の大きな理念が皆無です。
　社会に出て通用する人間育成を心掛けてほしいものです。教師が楽しようとする姿勢が滲み出てしまって、児童生徒がそんな先生の姿を一日中見てたら、楽しようとする児童生徒が育ってしまうでしょうよ。
　個性尊重、個に応じた指導なんて大前提です。学級経営の根幹です。それができないから複数担任？　高度経済成長を支えてきた日本の教育はここまで廃れてしまったんでしょうか・・・何とも嘆かわしいことです。

生徒指導研修、関わり方を見直せと。判子で押したように同じだね

お題目、大義明文で飯は食えない

泥棒恐喝教師大阪府枚方市渚西中元教員 弘岡保史、早くカツアゲした香典代返しにこいと言っているんだよアホタレ
犯罪者がのうのうと生きてんなよクズ
お前のせいでシンナー中毒になって生きていけない生徒がたくさんいるんだが責任取ってんのか？

おい死神、聞いてるか?
人殺しやぞお前、自首しろよ。時効なんかないぞ
生徒の急所にわざとボールを当てるように別の生徒に指示する殺人イジメ虐待教師、弘岡保史。
片親育ち、マザコン犯罪野球教育
カルト洗脳野球
まだ人間で遊んでるのか？
集団で一人を追い込んでイジメやって何が楽しかったんやクズ野郎が
いい加減出てこいよお前、逃げられへんぞ卑怯者。

虐待者やぞ？自覚してるか犯罪者。時効なんかないぞお前。

自分の思い通りにいかないと癇癪を起す子供と根っこの部分では同じ教員が増えて手に負えない。
　子供や親をコントロールしようとして失敗し、不機嫌になっている。コントロールしようとするな。何様のつもりだよ。こういう教員は淘汰されて学校を去っていくことが多いが、一刻も早く撲滅しなければならない。

コントロールなんかしようと思わない。理不尽に傷付けられる人を減らしたいだけなのに