🎶 沖縄市雑談

>>949
必死こくなや。

誰一人当該顧問を罰しろ！訴えろ！とは言ってないだろ？

生徒に対する言動を皆、責めてるのであって、当該顧問に罪を被せたいとは言ってないだろ～。

本当バカなの？

>>944
アスペルガーの症状の１つに被害妄想がある。

総攻撃って。

もう少し頭使って攻撃されないようにレスしてごらん。

もう少しで、1000

もうまぐれさんとはサヨナラだね。

最後に一般論を用いず、当該顧問の言動に対する感想と亡くなった生徒の気持ちはどんな気持ちだったであろうか？の意見をあなたの言葉でレスしてね♪

>>949
#947の投稿者です。
私はアスペルガーとか発達障がいを蔑視する投稿はしていません。顧問についても断罪するなどとも唱えていません。

ただ、あなたが討論（罵りあい？）を楽しみたいがために、コザ校の案件をネタに使っている様に思えてならないです。

>>949
バーカ
アスペルガーは俺投稿した
被害妄想がひどいなお前。

>誰一人当該顧問を罰しろ！訴えろ！とは言ってないだろ？
>生徒に対する言動を皆、責めてるのであって、当該顧問に罪を被せたいとは言ってないだろ～。

あなたは教師の言動を責めているのですね。

私は少し違います。そもそも、その教師の言動についての情報筋がどこまで確かなものか、私は疑問です。

その教師が「キャプテン辞めろとは言ったが、それ以外について、私はそんな言葉を使わない」と発言したことをどう受け止めればよいのだでしょうか。

県教委が調査を行い、「気持ち悪い」「カス」などの言動が確認されていたら、何らかの処分が発動されてしかるべきだと思いますが、現時点でそれがないことの意味をどう考えればよいのでしょうか。

報道されている教師の言動について、どこまでが確かなものだろうかというのが私の感想です。

＊＊＊

＜新聞Rの記事からの抜粋＞

◎学校や県教委によると、部員らへのアンケートで生徒が顧問から「キャプテンを辞めろ」「部活を辞めろ」などの厳しい言葉を日常的に浴びせられていたことが判明。（情報筋は学校、県教委、アンケート）

◎生徒が大会で好成績を収めた際も、顧問は「まぐれだ」と言ったほか、部活動の関係者によると「使えない」「気持ち悪い」「カス」などの言葉もあったという。（情報筋が不明。関係者とは誰か不明。）

◎顧問は本紙取材に「キャプテン辞めろ」と言ったことを認めたが、それ以外については「私はそんな言葉を使わない」と否定した。（情報筋は顧問本人。）

>>954
>私はアスペルガーとか発達障がいを蔑視する投稿はしていません。
>顧問についても断罪するなどとも唱えていません。

そうですか。私の誤りでした。お詫びします。
アスペルガー蔑視投稿をしている痛い奴は>>955でした。

>ただ、あなたが討論（罵りあい？）を楽しみたいがために、コザ校の案件をネタに使っている様に思えてならないです。

それは違います。私は何度も述べているように、逮捕も起訴もされていず、行政処分もされていない教師を犯人扱いしようとする意図が見え隠れする投稿に対して、それは人権蹂躙だと反論しているだけです。

＞もうまぐれさんとはサヨナラだね。

力が拮抗した者どうしの勝負は５０ー５０だ。最後は運だよ、運。つまり、まぐれだ。

>>957
>＃917の投稿しなければ、このスレも落ち着くはずだったのでは？
>（しかも同じ投稿を2度も3度もわざわざ書き直してまで）

意図的に煽り、対立意見を引き出しているように思える。
投稿が落ち着いたあと、アクションを起こすのはあなただよね。

対立者が釣れて楽しい？

>>959

>意図的に煽り、対立意見を引き出しているように思える。投稿が落ち着いたあと、アクションを起こすのはあなただよね。

それはあなたの誤解だ。私は、悪意ある投稿、誤解に基づくに投稿ーー例えば、「引き金」が自殺の原因であるなどーーを契機にして、その都度、反論を加えた。


>対立者が釣れて楽しい？

アスペルガー、統合失調症、死ね、バカ、被害妄想・・・といった罵声を浴びて楽しいはずはない。
人権意識が劣化した人を相手に、議論がかみ合わず、楽しいどころか消耗（exhaust)さえした。
あなたも、幼稚に突っかかることは、ほどほどにしてほしい。

ただ、以下のような主張ができたことは自分なりに意味はあったと考えている。

>>669
体罰、暴行などの不法行為がなく、言動が教育的範囲を超えていなければ、責任は問えない。

>>834
「まぐれだ」には教育的意図が見出せる。実際、生徒は「なぜそう言うのか」「ならばもっと練習しよう」「先生は練習態度に不満があるのか」などを考えるきっかけになるからだ。

>>917
自殺については「引き金」（きっかけ）が直接の原因と思われがちだがそれは明確に違う。自殺は突然起こるものではなく、様々な要因が複雑に重なり、自殺の準備状態が出来上がり、そこに一つの出来事が起きたとき、それをきっかけに自殺が起こってしまう。「引き金」と原因は違う。

>>956
顧問は新聞社の取材に「キャプテン辞めろ」と言ったことを認めたが、「部辞めろ」「まぐれだ」「使えない」「カス」「気持ち悪い」などについては「自分はそのようなことばを使わない」と否定した新聞報道がある。

>>928
報告書は、自殺の「要因」を「部活動のこと」、「顧問との関係」を中心としたストレスの可能性が高いとしているが、「原因」については言及していない。

>>668
新聞Tが「授業中に不適切な言葉を受けた女子生徒が不登校になった」「顧問から鼻に指を入れられたり、いきなり技を掛けられたりした」など自殺事案とは直接関係ない事柄を取り上げ繰り返し報道したが、警察はこの事案を事件化せず、県教育庁は処分しなかった。

>>960
自殺の原因は？
顧問のイジメ以外何かあるの？

答えきれないなら顧問が原因になる。

>>961
>自殺の原因は？
>顧問のイジメ以外何かあるの？
>答えきれないなら顧問が原因になる。

その件は警察に聞いたほうがよいと思う。

>>960
>私は、悪意ある投稿、誤解に基づくに投稿を契機にして、その都度、反論を加えた。

違う、あなたは一度投稿し終わったはずの議論を再度同じ文章を投稿し、再燃させようとしている。
＃870、＃874、＃917同じ文書でしょ。

それと、ここで反論する人を自分が説き伏せるつもりで投稿しているの？
頭のいいあなたなら、爆サイでの投稿に『はい、そうですね』とはならないことぐらい判るでしょ？反論を煽るだけでしょ？

>ただ、以下のような主張ができたことは自分なりに意味はあったと考えている。

何の意味？自己満足のマスターベーション？
主張することで悦に入られるのなら、一々人の投稿に突っかかることは、ほどほどにしてほしい。

誰にも届かない文章に意味はあるの？

>>962
幼稚な答え。

>>960
見出だせるんだよね。

見出だせるということは、受け取る側の解釈で、変わりますよね。

教育的な意味を持たせて伝えても、回りくどい言い回しだと誤解を招く可能性もありますよね。

「なぜ頑張ったのに責めるのか」

「辞めたい」

「逃げたい」

というようなマイナスに受け取る可能性もありますよね。

そこも付け加えないからあなたは攻撃されるのですよ。

>>私は、悪意ある投稿、誤解に基づくに投稿を契機にして、その都度、反論を加えた。

>違う、あなたは一度投稿し終わったはずの議論を再度同じ文章を投稿し、再燃させようとしている。＃870、＃874、＃917同じ文書でしょ。

♯870は、>>864の 「引き金→ある事態を引き起こす直接の原因。一般的には、引き金も原因も同じ。」に反論した投稿。
♯87４は、♯870を修正した投稿（♯870は削除した）。
♯917は、♯87４がコザ高校事案とは関係ない旨を♯87４に付記し変更した投稿（♯87４は削除した）。
そもそも♯870は、「自殺のメカニズム」について初めて投稿する内容で再燃も何もない。

>それと、ここで反論する人を自分が説き伏せるつもりで投稿しているの？

反論することと、説き伏せることは違う。相手の言葉はその通り受け止めよう。

>何の意味？自己満足のマスターベーション？誰にも届かない文章に意味はあるの？

このスレの参加者に届かないかも知れないと思っても、言いたいことはいうべきだと思う。言いたいことを述べること自体に意味があると思う。なお、私の投稿に対して反論する投稿が上がってきたら嬉しいにこしたことはない。

>>956
現状分析はもういいよ。

不確かなものに対しては発言しない。

想像してみることもしない。

Googleと一緒だね。

想像を膨らませて人を思う。

人間だけが出来る事だと思うけど、それすらもしないなら、ここでレスする意味ないと思いますよ。

定義だけで人の心は動かないし、心が動かなければ人は動かない。

それくらいは理解出来てますよね。

>>968

>想像を膨らませて人を思う。人間だけが出来る事だと思うけど、それすらもしないなら、ここでレスする意味ないと思いますよ。定義だけで人の心は動かないし、心が動かなければ人は動かない。

全面的に賛成！

>>967
>私の投稿に対して反論する投稿が上がってきたら嬉しいにこしたことはない。

まさに、アスペルガー

>>967
＞アスペルガー、統合失調症、死ね、バカ、被害妄想・・・といった罵声を浴びて楽しいはずはない。
＞人権意識が劣化した人を相手に、議論がかみ合わず、楽しいどころか消耗（exhaust)さえした。

＞私の投稿に対して反論する投稿が上がってきたら嬉しいにこしたことはない。

支離滅裂。患っているな。

>>971

>>アスペルガー、統合失調症、死ね、バカ、被害妄想・・・といった罵声を浴びて楽しいはずはない。
>>人権意識が劣化した人を相手に、議論がかみ合わず、楽しいどころか消耗（exhaust)さえした。
>>私の投稿に対して反論する投稿が上がってきたら嬉しいにこしたことはない。

>支離滅裂。患っているな。

前者のアスペルガー、統合失調症、死ね、バカ、被害妄想・・・といった罵声は反論たり得ず、そのような投稿には消耗したの意味。

後者の反論たり得る投稿には嬉しささえも覚えるという意味。

>>972
やはり、罵声を浴びてもしょうがない・・・望んでいるのだから

あと26

のこり25

ラスト24

1000まで23

>>973

反論たり得ない投稿の典型例

もう少しだ22

>>978
そうだね、反論しようとは思わない。人格攻撃する方を選ぶことにする。

のこり20

>>980
人格攻撃も十分にできていない。人格攻撃をするためには精神分析学ぐらいはかじったほうがよい。

>>982
そうなんだ。くわしく教えて。

>>983
７００頁はあるから無理（笑）

>>982
攻撃というか、単なる嫌がらせだから

>>984
それ、フロイトの精神分析入門？

>>984
じゃあ、かいつまんで教えて

>>985
嫌がらせも十分にできてない。

>>988
嫌がらせに十分ってのもある？自己満でしょ(笑)

>>987
俺は理系で、心理系は無理。

>>988
自分ではこの嫌がらせに満足しているよ

>>989
あるある。相手をいやーな気持ちにする言葉があるよね。

>>990
なんだ、かじったほうが良いと言ってたので、教えてくれるのかと期待してしまった。ごめんね

>>991
いいんじゃないすか（笑）
それよりも、今日のバスケットボールベルギー戦は惜しかったね。
もう寝ようかな。

>>992
そうだね、まあ言ったもん勝ちみたいな

>>994
もう少しだよ。付き合って

のこり3

ラスト2だね

＃999残り1

＃1000だ