>>451
>>444が急に削除された。偏差値について詳しく書いていたが、何を言いたいのかよくわからなかった。
被害者の味方になるのか、加害者のサイドなのか、はっきりしない内容を長々と書いてあって、ほとんどの
人は読まなかっただだろう。
教育学か何かの専門家のような気もするが、偏差値が高いかどうかは今回の事件にあまり関係ない。
国民目線というか、通常の感覚で考えれば今回の事件はわかるはず。
しかしこれだけは書いておきたい。学校内のいじめというのは一般的に非常に見分けにくい。
じゃれあっていたとか、ふざけっこだったというのは、従来いじめ事件で必ずという程加害者サイドから出る
言い訳だった。それを教師は信じることが多い。
校内でふざけ合っているグループを見て、一方的にやられている生徒に「君、大丈夫か？」と聞いても、「何で
もありません、ふざけていただけです」と答える。 加害者はすなおにいじめを認めない。下手すると被害者に
仕返しが待っている。ここにいじめ問題の難しさがある。
だからそのような中で担任に相談したら、これは本物だ、いじめにちがいない、とすぐに気づかなければなら
ない。
今まで繰り返し書かれているが、もともと学校に隠蔽体質があるから、すぐ隠したがる。隠した方が仕事量は
増えないし、実績に傷がつくこともない。よって昇進出世のために隠すことが常態化する。
