Visible Learningは、800以上のメタ分析を総合したもので、8000万人以上の学生のデータを分析しています。ハッティ氏は、Visible Learningは15年間の研究の成果であり、学校での学習に最も効果的なものは何かを明らかにしたと述べています。ハッティ氏は、教育における252の要因とその効果量をランキング化し、教師や学校が自分たちの教育実践を改善するための指針として提供しています。
Visible Learningは、日本でも教育改革の一環として取り入れられています。例えば、日本の大学では、Visible Learningを導入した授業が行われており、学生の学習効果が向上しているという報告が多数あります。また、大学以外の教育機関においても、Visible Learningを取り入れた教育プログラムが実施されています。
