👩‍🏫 教育・教師

非常勤講師で出勤してない日も勤務時間を8時30分〜17時にしてる高専教員がいるんですよ。

一杯一杯の先生ｊは給料減るけど仕事も減らしてもらえばいいんだよ
給料欲しいから頑張れるって先生がその分頑張ったらいいだけだよ
できない人、やりたくない人がやろうとするからストレスにもなるんだろうし
給料たくさん欲しいからきつくても頑張れるって人がどんどんやればいいよ

給料は時間割したらもう凄く少ないです
仕事、責任を減らして
あと人権侵害をやめて

>>366
またそんな事言ってら

この低位な罵り合いを見て、また教員志望者が低位層以外消え去って行きますね❤️そんなに教員やりたいの?四流大卒業者さん

もう高卒枠設けろや

そうは言っても知的労働だから時給換算だと結構いいよね
能力、仕事量に応じた給料制度にしたらいろいろと解決できるよ
教務主任とか経営困難学級担任とかは給料たくさんあげたらいいよ
支援がたくさんいる子どもを担任したら手当出したりとかもいいかもね
今年度はきついなぁ、ちょっと楽させてもらいたいって年は、給料低くなるけど仕事減らしてもらえる

時給はね…あのね…そこそこかっちり組み立てられてスムーズに進行されてる授業があるとして、それを全く準備もなく、アドリブのその場出た所勝負でやってるとおもってるの？みっちりその領域についての本を読んだり、時には身銭切って勉強したりして、やり方や内容考えて授業やってるのよ。ホントの時給にしてごらんよ。ファーストフード店より下手したら安いよ。

ハンバーガーの肉の焼き方もレシピ本を読んで研究したりしてるけど

私達、教員が欲しいのは、たぶん残業手当ではない。
少なくとも欲しいのは、理不尽な保護者や地域の人からの要求を跳ね除けられる何かが欲しい。
文科省が基準を作ってくれるだけでいい。
放課後のトラブルは学校の仕事ではない。
ネットのトラブルは、学校の仕事ではない。
不登校は、学校だけの責任ではなく、いろいろな要因が重なっている。
いじめを隠蔽する学校はごく一部であること。
いじめなどが起きるのは先生が悪いわけではないこと。悪いのは、やった人。
金はかかりません。
真の働き方改革は、基準をつくり負担を減らすことです。

学校は”評価する側””評価される側”に分断され、教員は自らの評価に悪影響を与える情報は隠すようになり、中には教育委員会や校長が推している施策を熱心に取り組むことで自らの評価を上げようとする教員も現れるようになりました。

苛め、学級崩壊をなくすのは簡単
◆鉄則：子どもの躾は親の仕事
■教師：怒るシーンなど皆無

・校則は地域で作る
・固定担任制の撤廃
・学校の至る所にカメラ＋マイクの設置
・校則違反の生徒は即別室→親が迎えにくる
・繰り返せば停学（学校教育法施行規則第26条）→施設送り
・教師は校則通りに、粛々と対応するだけ

いまの教育現場の荒れ方はひどいからね。　問題児が野放しになって、他の生徒の学習を邪魔したり、先生にくってかかって正当防衛も立証できない。　机上で暮らしてる学者先生は「生徒のプライバシーが云々」というけど、社会契約もまともに遵守できない輩はもはや「生徒」とはいえない。自ら学習する権利を放棄してるんだから、退学にしたほうがいい。

>>377
いやいや、教材研究するのは授業する大前提でしょう。指導書も赤刷り教科書も教師には無償配布されてるわけで。初任から数年はそりゃ教材研究が深夜まで及ぶでしょうけど、そんなのはどんな仕事に就いても同じようなものでしょ。経験を積むうちに、算数ならこの流れ、国語の物語教材ならこの流れ的なノウハウを身に付け、短時間で教材研究をこなして質の保証された授業ができるようになるわけでしょう。そこまで含めても、教員の時給は高いですよって話ですよ。

>>379
先生によっては、毎年いじめを発生させない指導ができてたりしませんか？
いじめがしょっちゅう起こってしまう学級担任っていません？
担任によって、いじめが起きたり起きなかったりする現実は存在しますよ。

＞理不尽な保護者や地域の人からの要求を跳ね除けられる何かが欲しい
　うーん、私は跳ね退けたりしてきませんでしたよ・・・「かくかくしかじかの理由で無理っす・・・ごめんなさいね」って感じで、「できたらいいですよねー、できるようにならないもんですかねー」みたいな感じで、要求してくる保護者やら地域の偉い人やらの気持ちも考えて対応して何とかなってきましたよ。跳ね退けようとすると、もっと強い力で押し返してくるだけな気がします・・・

>>380
人事考課制度の改悪は私も強く感じているところです。
民間のシステムを教育現場にも導入みたいな感じでしたが、上司の評価を部下が行うという点が企業とは異なってます。校長の評価は現場の教員ではなく、普段の校長の仕事ぶりを観てない教育委員会の偉い人が行います。これじゃ、校長の正しい評価はなされないに等しいです。調子のいい校長は足しげく上の人にコンタクトを取り、自分の業績をアピールします。
　一方、教員が県や市の教育背策を理解し、それらを基にした校長のグランドデザインを頭に入れ、自分の校務分掌業務を遂行していくことは大切なことだと思います。これらがなされないと、教育組織として大きな目標達成はなされていきませんよね。教師が独自の路線で自分のカラー主張だけしてたらバラバラな教育がなされるだけです。学校教育目標達成に向けて、自分のカラーを活かすような形が望ましいと思います。そういう教員は大いに評価されるべきではないでしょうか。

>>380
評価される覚悟のあるものだけが評価することができるーみたいな？
先生ってこれまで散々、生徒の評価やってきたんだからさ、校長から評価されるぐらいで文句言ってちゃだめじゃないっすか？
先生から評価される生徒の気持ちや行動もよく分かるようになってよかったのでは？
陰でコソコソする生徒や、先生のご機嫌とりして得点稼ごうとしてくる生徒っているでしょ？　先生も同じだよね、人間だものＷ

管理者以外みんなバイトでいいよ

いや、もう既に、バイト扱いだよ。教諭は来年以降契約があるという、それだけ。授業作りの勉強、準備、身銭切っての研修参加等、時間や費用入れて計算したら、飲食店とかのバイトより時給安いよ。拘束時間どころか、家でも年末年始も仕事やってます。

職人さんも、よりよい道具は会社支給ではなく自分のものを買いますし、道具の手入れや技能向上のための時間は労働時間以外です。専門職と呼ばれる人たちは、生活の多くの時間を仕事に振り向けることでその専門性、技能の高さを身に付けていくものです。労働時間の枠内だけで専門性を高めようとしている人と、そうでない人の差は歴然です。時間が経てば経つほどその差は大きくなっていくのです。３０過ぎてまだ指導案の書き方もままならず、まともな授業ができないような教員は専門職とは呼べない。

>>387
嘘つけ

>>388
よく教員試験受かったな

職人は自分が気に入らない客に対して来ないでくれ、ということができるが、教員は

職人も請け負いがほとんどだから、気に入らない客に来ないでくれなんて言えないよ。世間知らずなんだよねぇ教員は。
そもそも公立校の教員は全体の奉仕者としての自覚、赴任地で宣誓したことを肝に銘じておかないとね。
被災地で救助活動を懸命に頑張てっている消防や自衛隊の方々を見てると、いろいろ考えるものがある。プロってこういう仕事なんだなってあらためて思う。

老舗の寿司屋とかでは、味やその職人の仕事への敬意を欠く様な言動、騒いだりとかあったら容赦なく叩き出してるよ。ファミレスとかは客商売だからか我慢できるところまでとか…

プライド持って仕事することと、他の迷惑になることを迷惑になると伝えることとはまた別のことでしよ

>>393
いやいや、教員こそ「出ていけ」って言って、容赦なく教室から生徒追い出すじゃん。
しかも老舗の寿司屋で、客を叩き出すような真似はせんよ。丁重に退店頂いているの間違いでしょ。

>>394
迷惑だーと騒いでる教員にプライドがあるように見えないんだよね。迷惑行為に反応するだけなら素人と変わらない。反応しちゃうのは仕方ないとして、その後の行動にプロの専門性が出るのであって、口で「迷惑でーす」と言って何とかなるんなら専門性も何も必要ないんじゃないかな。プライドを持って仕事してるなら、迷惑であると伝えるだけでなく、口で伝えても効果がない場合の対処法の引き出しもたくさん持ってるものなのよ。

丁重に退学頂きましょうか

同意の上ならいいんじゃない？

同意を取り付けて下さい、名ばかり管理職若しくは理不尽教育委員会の指導主事どの

同意取れないならダメじゃん？

教員を追い込んでいるように、一つ一つ言質をとりながら、理論的に論破して下さいませ

理論的にじゃなくて、論理的にでしょ？　まずはそこからだよ。

そうそう、その追い込み方。弱いところに独鈷とんいく、それだよ

>>402
あと20～30年はいけたな　そんな生徒に違法投与する学校の無知で苦しめた非常識な教員もどうせいつかは異動するでしょ　後悔しながら生きればいい　だまされ国民夫婦はじ

すいません
よくわからないんですが、伊達さん

どこの医者もお手上げだと言った患者を治してくれるのが名医。専門性が高く、研鑽を怠らない医者。
どの修理屋も新品に買い替えた方がいいと言った物を直してくれるのが名工。
どの教師もお手上げだと言った生徒を自立させるのが名教師。
今の時代、もはやこういった人たちは働き方改革の名のもとに絶滅危惧種となりつつあるのだろうなあ。

医者も金積んで三流私立出たのもいるし、ピンキリだよ。医者は特権階級なのか、出身大学を晒さなくても左うちわ。医療ミスしても医局変えて知らん顔、もできる。勿論そうでない医者もいるが。ブラックジャックによろしくを読んだら解るが、医者も万能でない。難病でなくてもちょっとしたミスが命取りになったり…人間の身体の力を最大限引き出せるかというところだが、みんな一生懸命、経験は長く積んでいるに越したことはないが、あまり優劣はつけたくないかなと。
外科医とかは手先の器用さ、巧緻性などが問われるところもあるが、いざとなれば分業、特化して適材適所、手術ロボットなどもあるから問題は自分のことと患者、病気のことをどれだけ客観的に捉えられか、というところ。
さて、どの教師もお手あげ🤷な児童生徒さんが、どういう状況下、教員や大人たちの何に反発して、とかはホントに今こそケースバイケース、てことだし、そもそも学校と親の線引き、地域や医療、社会福祉機関等、押し付け合いでなく如何に連携協力の中で最善を模索していくか、という複合的な問題にもかかるところだね。もう医療も職人芸も、人間関係力を求められる職も、個人の力量ではなく業務の見える化によって共通理解や共有化がなされ、担当がコロコロ変わったとしても普遍的なメソッドで速やかに誰がやっても同じく円満に捌いていけるよう、体制の整備、改善がなされていくことが大切ではないのかな。

職員評価が導入され、経験的な知識、技能を曝け出したくない教員が増えてます！ヤンチャな子が周囲を困らせてます！でも自分だけはなんか話しが出来て、自分の授業だかは大人しくしてくれる、となったら、してやったりでドヤ顔、みたいな。

それなー　
情報共有してる教師を評価するシステムとか後輩を育成してる教師を評価するシステムが欲しいねぇ

自分の周りの事だけに視野狭窄してしまってるのは結構多い。そりゃ人手不足になるわ。

>>0
それは竹中平蔵の発想だ。

精神的なダメージは、ジワジワ、後から来るから厄介

人手不足の中でもそつなく仕事をこなしている教師は重宝される
そつなくってのが曲者なんだけどね

ホントは教員全体の問題として共有しないといけないところ、自分はその被害を受けない、受けそうになったら巧みに逃げる、だからいいやーみたいな

情報共有の学会なり研究会なりに所属している教員が少ない。

気を張って１日やってると、夕方に会議あっても、来たばっかりとかで話の内容がイメージ全然わかずついていけなかったりすると、一瞬意識が…遠のいて　ということがよくある

普通に休憩時間です、でいいだろ

とれてないやん

何かの本で読んだが、文科省は教員が政治的な活動（日教組対策）をしないように教員を疲れさせるために仕事を増やしたそうだ。
効果てきめんで教師は病弊した。あまりにも効果がありすぎてやめる教員や病気になる教員が激増した。
文科省は対策として、教師のバトン？とかいう本気か知らないが、教員の素晴らしさを伝える教員の声を募集した。ところが教員の過酷さが世間一般に広まって教員の人気が一気になくなった。
文科省は仕事を増やすアイデアはあるが、何の仕事を減らしたらいいかは理解できない。どんどん仕事が増えるらしい。新聞の記事では教頭先生が担任を兼務するという凄まじいことが起こっている。
まあ、文科省の役人を普通の小・中学校に勤務させたら解決できるだろう。（民間校長も許可したくらいだし。）
まあ、今度は文科省の希望が０になるかな？

文科省は教員の味方としてずっと動いているよ。日教組とも和解してるし、そういうデマを流すのはよくない。
何で読んだか知らんけど、自分でよく調べてごらん。考える力を育む教師に考える力がないって言われちゃうよ。
文科省に言いたいことは山ほどあるけど、政治活動させないために仕事を増やしてるなんてことはあり得ないよ。