👩‍🏫 教育・教師

>>348 教えてもいない英語の授業をどんどん進めて 恥かかせて勉強する動機にさせようってのが文科省の魂胆なんだろう。 まあこの手法でも食らいついてくるのは元々言われなくても勉強する成績上位層ぐらいで 下位はむしろ全く分からんで勉強放棄の方向に進むだろうな。 ようするに旧米英植民地の英語教育法を中途半端に模倣しているだけ。 そんな教えてもいない英語をいきなり授業で使わせてるのに勝手に英語力が伸びていく。 って状況を作りたいなら、少なくとも小1から国語並みに英語の授業時間とって、 大学以上の高等教育は全部英語でやって、ビジネスも英語化。 英語が出来なきゃろくな就職先もない。テレビも英語でそのまま放送されてるから 英語力が無ければ娯楽も楽しめない。って状況を作るしかないだろう。 それが旧植民地の英語教育法だ。勉強しなければならない動機があるなら人は 教えなくても勝手に学ぶようになる。 だが現実にその状況は今の日本にはないから結論から言うと、完全に失敗作だな。 今の手法のまま英語力を向上させたいなら、国の形から根本的に改める必要がある。 それが出来ないなら単語帳、単語アプリを標準教材化して、学校でも漢字テストみたいに 単語テストもどんどんやらな、成績下位層は勉強のやり方すら分からず落ちこぼれるだけだろう。 発展途上の工業国なら一部エリートのみの英語力向上でも国は発展する。 しかし先進国になったら少なくともビジネス界全体を英語化して、最低限の日常会話程度は 誰でも出来て英語のみでも生活出来る環境を作る必要がある。 優秀な移民人材を海外からひきつけないと、少子化財政悪化問題に対処出来ず、 激化する国際競争に生き残れないからだ。実のないアホな英語教育ばっかりしてるから 日本だけどんどん落ちぶれているという訳。