👩‍🏫 教育・教師

年齢制限ギリギリでやっと受かった教員免許。

あんたはそもそも学力よりも常識的に問題あるんだよ。

担任してる生徒の親に電話しても第一声が『お父さんお父さん』か『お母さんお母さん』
普通は最低でも『こんにちは〇〇高校の〇〇です』くらいは言うはずだけど、本当に『お父さんお父さん』『お母さんお母さん』と言って電話かけてきます。
その他も虐めの事や個人情報なんかも生徒になんの躊躇もなくペラペラ喋る常識ない教師がK県Y市の工業高校に居ます。

それぐらい親近感もって電話してきてくれてるんじゃない？
個人情報漏洩に当たるかどうかの判断は一概に決まってるわけじゃないからケースバイケースなんじゃない？　知らんけど

いつの間にか、毎年市内教育研究会の会員となっています。なぜ、加入の可否をとらないのでしょう。そして会費を取るのでしょう。

なんで遊びに行っても仕事の話ばかりしてるの？
学校のことしか興味ないの？
マジでつまらない人たち。

出世のため出身大学ではない学閥に入ろうと媚びを売る毎日

>>78
意味の薄い教育研究会。　無駄な会費。　教育界自体が考えなくてはいけない問題です。　今の教育現場の混乱は、現場の先生方にも大きな問題があるということでしょう。

勤務校の前を通ったら
土曜日なのに七時頃まで仕事している人がいた
うちの学校は不夜城と呼ばれているとか

「子どもたちが乗った船が沈む」　現職教員らが記者会見で訴え
毎日新聞4/20(土) 8:30配信

50代は力尽きて定年前に辞め、40代は採用氷河期でそもそも少なく、30代は子育てとの両立に苦しみ、20代はいきなり過重負担を強いられる。現場に教員の仕事いいよって勧める人がいなくなっています。管理職が誰でもいいから拝み倒して臨任者を探しています。船はすでに沈んでいっていますが、実際に船に乗っていない偉い方は気付いていないようです。もし気付いていて10%とか言っているのなら、企画能力を疑います。学校の業務、教員の業務の精選と明確化、教育課程の見直し（削減）、警察、医療、法曹界等との連携等々、具体的に考えられることはあるのではないでしょうか。なぜ多くの人が「そこじゃないよね」って思うことばかり、偉い方はやるのか不思議でたまりません。

正直公立校の仕組みでは無理だと思う。
クラスを平均値に設定してる時点で、教師も一部の生徒も時間を無駄にしている。
クラスは基本成績順にし、妨害生徒はランクを下げていく。
下へ行くほど補助の先生を増やしておけばみんな幸せ。
学校事務員、カウンセラーを配置し、保護者からのクレームは専門の人をつけるか、教頭か校長が受けましょう。
40人ぐらいを一人の教員が見れば
効率的に回る、
共働きやひとり親が増えて
家庭の教育力が低下しているからフォローすれば、
社会インフラに金をかけずにすむ、
役所が取り組んでいる事業の調査も
学校にアンケートを投げれば
効率よく仕事が進む…
何でもかんでも学校に押しつけてきた結果
教員を目指す次世代の成り手が激減し
現役教員の離職にも歯止めがかからず
教員不足が全国各地で深刻化。
ここまで来ても学級定数を引き下げ
教員数を増やすことしない中教審は
公立学校の崩壊を推進する諸悪の根源。
もう中教審は解体しましょう。
昔ながらな考え方はクラス人数もっと多かったとかを基準にするのはおかしいし、教師の責任も分割すべき。
昔は地域的協力と親も協力的な対応をしていた。
今は保護者が協力もせずに学校に預けて、何かあれば家庭の指導を放置して学校に文句言う。
今時企業側は残業やら規制
子供のいじめ問題も教師が強い指導する事はダメって方針なら、
いじめは犯罪として警察案件にするとか。当然教師へも同様だけどね。
今時の子供は知恵付けているから、教師を馬鹿にしてるし親も馬鹿にしてる。
手を出したり、強く言ったりな指導が出来ないって分かってる。
教師も今時化してるからなぁ。
でも専門教師化して担任プラス2名化位はすべきだよな。
近くの小学校でも遅くまで電気ついてるし、

そもそも学校って何なんでしょう？
とりあえず長い人生の一部なわけです。
人生の主体は自身です。
教育の理想がキャパ以上を望んで課しても，自身が受け止められなければ、結局身にはならないわけです。
しかし、日本の教育は，まるで机上で粘土をこねくり回すかのごとく、簡単に一律に人を育てられると思っている。だから幻みたいなことを立て続けに現場に要求できるわけです。
それが、まじめな教師を圧迫しているのだ，と私は思ってます。
しかし、現場では色んな発達特性やら障害やらが認知されて久しい。
認知された今，一人一人が声高に注目を求めているわけです。
その時代の変化に，果たして文科省は着いてきているだろうか？
もはや教員は足りないわけです。
教育課程は複雑すぎるわけです。
校種は再編の余地ありかもしれない。
広い視野から無駄は削るべきだ。社会格差も広がる一方。
社会と政治問題の壁に，教師にはなすすべなし。

教委側もさ、もっと発信すればいいと思うんだよ。警察みたいに「密着教師24時」とかやってさ。全部モザイクでいいから、朝の始業から授業の様子、部活動や業後の保護者対応まで。それで何時まで職員室が稼働しているのか、土日に何人の人が働いているのかさ、全部晒せばいいと思うんだよ。あ、今の子たちは家庭でこんなにも躾けられていないのか、休憩時間なんてものが教師にはないんだ、こんな理不尽な電話を毎日受けているのか、全部知ってもらえばいい。隠したっていいことないよ。知ってもらえば理解も同情も増える。こんな針の筵のような生活をしないで済む。給特法という悪法がいかに教師を苦しめているかがわかる。全部ぜーんぶ晒せばいいんだよ。世間がわかってくれるまで。

そもそも、なぜ爆砕に書き込んでストレスを発散しようとするのか　

職場で言っても、組織に逆らう変な奴、とか子どもためだ、という魔法の言葉に逆らえないからだょ

ある程度正鵠を得ているところもあるボヤキがこれだけぶち撒けられても、全然現状改善されないのが笑ワラ

辞める前に文春にでもカチコメばいいのに

SEXを教えればいい

カチコミカチコミお返しもうす

松本云々より、こっちの闇のほうが深刻だよね～

色仕掛で悪質詐欺の女、それを拐かした悪質ホスト、どちらも重罪、でそいつらを邪魔にしかならないからと授業中声掛け程度で放置してた教員も重罪なんですかね。

子供が風邪引いたから学校に電話して休ませたけど明日もまだ治らなければ明日も電話するべき？

日本の黎明期の児童文学者宮沢賢治はあの時代エーテルの存在を描いた春と修羅
かの天才科学者ニコラ・テスラはすべての物質は光であるといった

教員とは実施要領似書いてあることを教えるだけでは教育者としては失格だろう

実施要領って何すか？　そんなんないけど・・・

他業界から参入されたことに敬意を払いたい

実施要領とやらは抽象概念の固まり。あんなもんを元にして教育やってる諸外国あるのかね

学習指導要領のこと？　実施要領とやらは何のことを言ってるの？　ありもしないものを元にして教育してるわけないやん💧

教員及び学校の第一義は子どもを預かることです。つまり学校の本質は保育所です。
世の中では学校は勉強をする所、ということになっていますが、それは第二義です。

つまり、学校が社会の中で責任を果たすためには、子どもを預かり校内の秩序を維持しなければなりません。
表向きは学校は勉強するところですから、秩序維持のために学習という手段を用いるのです。

託児所じゃねえだろ
流石に

保育園は実際文科省の管轄外です
少年院は因みに法務です

子供を預かることが第一義であるならば、どのような子供であっても第一義である「預かる」ということを放棄しないでいただきたいものです。秩序維持のために学習という手段を用いているのであれば、その学習を徹底させ秩序を維持していただきたいものです。
学習をおろそかにし、秩序維持ができなくなり、手に余る生徒を「預かれない」などと言いださないでほしいものです。

>>104
それがですね。　世の中には「人権」（ヒューマンライト）というものを主張する人たちがいましてね。日本国憲法に「基本的人権」という言葉が書かれており、すなわち我儘というものを大切にしようとする人たちがいるわけです。
学校がおかしくなっているのです。

体力オバケじゃないと勤まらない仕事
教員

子どもの権利条約とかいい出した頃から学校おかしくなった。教師に人権なし、秩序改善のための手立てを何も示さなかった文科省は、今からでも責任を取りなさいよ

今年から春の市内中体連の大会をなくしました。生徒、教師の負担軽減、授業時間の確保のため、だそうです。
しかし、この連休に２日間交流試合という名目で朝８時から午後４時まで生徒を引率し参加してきました。
負担が増えている。
結局、連休は部活でつぶれまくりです。

>>108
中体連というおかしな組織があるのですよね。　なくせばいいのでは？

体育連盟そのものをなくすというのは難しいでしょうね・・・
なくせばいいと言うのは簡単ですが、そこにいるたくさんの人たちが簡単にはいそうですねとは言いませんから。

部活に所属していない生徒からも生徒会費として徴収し、それを各部活に予算として配布しています。そろそろ代えるべき、と言ったら
体躯連盟担当の先生方から陰口

口で言いくるめる技術、色々ありますよ。諭すことができない教員、向いてないんじゃないの

働き方改革って、仕事多過ぎて諸問題発生してるから減らそうぜって話でしょ。
なのに、働き方改革の案を出せって教師に言ってくるの何なん？　バカなのかな・・・
〇〇はもうしなくていいよ、○○は廃止にするねって言えよ・・・

いちばん希望の少ない学級の担任とか誰もやりたがらない校務分掌を請け負った人に、給与上乗せするとかもあったらいいよね。

こどもなんか学校卒業したら終わりだからヘーキヘーキw大人になってからの方がずっと長いしつらいわけだからよw

んじゃシコって寝るわw

観光教育を推奨、観光庁
なんだこれ?
とりあえず、学校へ、という考え方か
各省庁の推奨する〇〇教育が多い

「観光ビジネス」科目が高等学校商業科に導入され、高等学校における観光教育への注目が更に高まっていることから、高等学校の教育現場において魅力的なコンテンツを提供すると共に、学校だけではなく地域も一体となった観光教育の在り方が検討されています。
学校現場において、学外（地域、企業、大学等）とつながりを持ち、指導者の知識やノウハウの有無を問わず、広く、誰もが積極的に観光教育に取り組めることを目指し、教育コンテンツの実践と産学連携の基盤モデル構築が行われています。

地域の課題を地域ならではの観光資源を活用して解決する取組みや、.子どもたちの「地域への愛着と誇りの醸成」や「主体的に地域課題の発見・解決ができる課題解決力を育む」ことを通じて観光立国を支える人材の裾野を拡げることを目的とした取組み、.題材として「SDGs」や「教育旅行」を取り扱い、当該地域に誘致することを想定した企画など、多様なモデル事業に支援がなされています。

今後の長期的な円安でインバウンドが期待される中、観光国として国益を増していかねばならない大切な時期です。子供の教育が未来を変えます。未来の豊かな日本をつくり支え続ける人材育成は教育の場から行わねばなりません。

各省庁は国にとって重要な施策を厳選したうえで、他の省庁との連携も図りながら学校への諸々の教育推進をお願いしております。もちろん文科省の承認がなければ通りませんし、国益とならないような政策のための教育などもっての他です。教育現場が多忙を極め、人材不足に陥り危機的状況であるところは周知の事実ですが、こんな時代であるからこそ教育の質、内容を厳選せねばなりません。だからこそ、今の日本にとって大切な内容に厳選した教育推進を学校にお願いしている次第です。各省庁から降りてくる「○○教育の手引き」といったガイドブックには最低限、目を通していただければ短時間で各省庁の取組の力点、教育の望む内容がご理解いただけるかと存じます。

残ったパイの奪い合いみたいなのを煽って、なり手が増えると思うか

チャイナ語必修科目だな

資源がない日本はモノづくりで発展してきましたが、少子高齢化による労働力不足、外国の安価な労働力に押されてモノづくりも頭打ち状態。最新テクノロジー分野や他国が真似できない高品質で勝負したいところ、優秀な人材が高給待遇の外国企業へと流出。
これからの外貨獲得の大きな方策の１つとして、観光が考えられるわけです。諸外国においても観光立国として経済維持している国は多くあります。清潔さ、過ごしやすさ、接客の良さ、伝統文化やサブカルチャーの豊富さ・・・観光立国としてやっていける資質充分な国です。観光教育の推進は、実は近い将来の日本の立て直しに重要な役割を果たす大切な教育なのかもしれません。

習近平の気に入る人材を育てていこう

ギリシャみたいになればいいのか

やめたい

教師は全員左　金大好き　もっと金ほしい　教師全員やめて金になる仕事する

欧米人が奴隷のようにアジアアフリカ人に対して行っていたことを言及もせずに日本は侵略国家、とかいうのは、左派云々ではなく普通に腹立つことなんだが。ロシアに半島取られてたら、今北海道はおろか東北地方、日本海側まで幅広くロシアにもしくは旧大陸系共産国の領土だったかも。そのための自衛などなどで大陸への進出を行ったことにアメリカが徹底的に反発して…まあ大陸権益は共同経営をアメリカに呼びかけるのが結果論だが一番だったのかもね。
そして今の国力、基幹産業の枯渇は看過できない由々しき問題。資源が無いことは戦前からわかっていた筈。障害やグレーゾーン、愛着障害等は医療、福祉等とも緊密に連携して個別の充分なケアを。そして母集団、勤勉で優秀なJapan ブレイン育成の為、真の知性を持った多数派を作る事が、果たして現場で出来るのか。体育会系の託児所管理人しか行きたがらない職場の構図では、先細りの未来しか見えない。