👩‍🏫 教育・教師

>>320
「研究に客観性を持たせるための評価」・・・・・・どのようなものがあるのか、教えていただけるとありがたいです。

「大学の先生方の研究がどのくらい価値があるのか？」・・・その意味での大学の先生方の評価方法、評価基準に、その大学の先生の書かれた論文が、どのくらい他の研究者の論文に転用されるか、というものがあります。つまり、よい論文は他の多くの研究者が活用するというわけです。

日本の教育学部の先生方の論文ほど、活用数の少ない論文は世界中で数少ない、と言う話を数年前に聞かされたことがあります。

>>323
教育論文読んでるなら分かるはずだけど、研究に客観性を持たせるための評価。読んだことないんですか？
日本の教育おrン分の活用数が少ないというソースは何ですか？　話を誰かかから聞いただけ？

>>324
「研究に客観性を持たせるための評価。」・・・それがどこにあるのか？どこに書かれているのか？　教えてくださいよ。

「日本の教育おrン分の活用数が少ないというソースは何ですか？」・・・これはね、あまり知られていないことですが、多くの大学の先生方はちゃんと知っていることなんですよ。日本のマスコミはこんなこと報道しませんからね。
地元の大学の先生に聞いてみてください。

>>325
研究に客観性を持たせるための評価←普通の教育論文には、その研究自体の客観性を示すデータが載ってますよ。教育論文読んだことないんですか？

教育論文の活用数が多いかどうかというのは、どのようにして調べるんでしょうね・・・論文の活用？　何をもって活用されていると判断するんでしょう？？　文献として引用されるだけでも活用なんでしょうか。それとも、その論文をもとに何か事業や生産を行った場合をいうのでしょうか。曖昧すぎて、客観性に乏しく、評価のしようがないですね・・・

>>327
どうやら、あなたがおっしゃる「教育論文」というものを、私は読んだことがないようです。
どこへ行けば・・・何を調べれば・・・どの雑誌を見れば・・・どのサイトをのぞけば・・・
あなたがおっしゃる「教育論文」を読むことができるのででしょうか？

研究者たちは論文を書く時に、他の研究者の論文の内容を引用し、自分の研究の正当性や妥当性を示したり、自分の意見や考えの根拠としています。
世界中で日本の教育学部の先生方の論文の引用があまりにも少ないことは、大学の先生方の間では共通の認識だと聞いています。
日本国内で教育評論家と言えば、おぎママしかいないという現状　(おぎママしかマスコミに登場しないという現状)　は、研究者たちのレベルの低さに起因するものだろうと、私及び私の周辺の人物たちは考えています。

福島原発処理水の海洋放出のため、中国は日本産の海産物の輸入制限。
それに対して、岸田首相は、特定の国に頼らない貿易政策を進めると、テレビに出て発言。

教育問題山積の中、どうして地方の教育長はテレビに出て、その対応策を発言しないのだろう？
まあ、現場の教職員に何かやらせればいいだろうと、お上ののぼせ上がった考えのままなのだろう。

教育長さん、少しはテレビに出て、これからの教育現場をどうするのか？　発言してみてはどうですか？

>>328
教育論文を探すには、国立教育政策研究所の教育研究情報データベースで検索するのが手っ取り早いですよ。
このデータベースでは、全国の教育研究所や教育センターで刊行された研究紀要や報告書に掲載された研究論文や調査報告を検索できます。また、先行研究の参考文献を漁るGoogle Scholarを利用するなどの方法もありますよ。教育学部の学生たちでも簡単に入手し、日々のレポート作成等に種々の教育論文を読んでますよ。

世界中で日本の教育論文の引用があまりにも少ないという共通認識を大学の先生方が持っているという話は、誰から聞いたのでしょうか？。そんなことはないと常識的に考えられるのですが、その信ぴょう性や根拠は何でしょうか？。日本の教育論文の引用数等の統計データは存在しないと思いますが・・・　あなたが聞いた相手の方の主観ではないですかね。その意見にエビデンスはあるんでしょうか。

また、メディア露出が多く一般人への知名度が高い教育評論家が尾木ママしかいなからといって、教育研究者のレベルが低いと考えるのもおかしな話ですよ？　教育学のような学問体系をなしたものに関する評論家と呼ばれる人には、政治評論家、経済評論家、音楽評論家、建築評論家、美術評論家、文芸評論家・・・などありますが、それぞれの分野で一般に知名度が高い人ってどれくらいいるでしょうか？　知ってる経済評論家をあげみて？　知ってる建築評論家を挙げてみて？と言われて、複数名の名前がぱっと言える一般人ってどのくらいいるんでしょうね？　メディア露出の多い教育評論家が尾木ママくらいしかいないからといって、日本の教育研究者のレベルが低いと考えるのはどうでしょうね・・・　
ちなみに教育に関する著作や研究を行ってて、日本の教育界に多大な影響を与えている評論活動もしている人物として、今村武俊、上田庄三郎、宇野一、漆原智良、遠藤豊吉、大畑佳司、岡田怡川、小野源蔵、親野智可・・・・など思いつきますが、メディア露出が少ないからといって彼らのレベルが低いなどとは到底言えませんよね。他の学問分野も同じですよ。そもそも評論活動をしていない研究者の方が圧倒的に多いですしね。例えばノーベル賞受賞者の現役研究者だけとってみても、評論活動もしている人ってほぼいないでしょ？

前任の小学校
校長：１時間毎に校舎外に出てスモーキング。午後は校長室でお昼寝の時間
教頭：アスペ。他の職員と会話が成り立たない。自分の興味のない分野は知らないし勉強もしない。

>>330
あなたのアドバイスを受け入れ、「国立教育政策研究所」のホームページを開いてみました。あまりにも多くの記載があり、全てに目を通すには時間がかかりそうですが、まずは、ホームページの「新着情報」を見てみました。

○教育研究公開シンポジウム「幼児期・架け橋期の教育の質向上について考える」
　・研究という名前がついていますが、シンポジウムです。討論会です。
○「創造的な学習空間の創出に関する調査研究」デジタル教科書やＩＣＴを活用した柔軟で創造的な学習空間づくり
　・GIGAスクール構想をどう進めるのかの研究報告がいっぱいです。いわゆる教育工学の研究であり、GIGAスクールと人の発育発達との関係を研究したものではありません。
○国立教育政策研究所 平成３０-令和４年度プロジェクト研究
「教育の効果に関する調査研究」「教育の効果に関する調査研究最終報告書」の概要について
・追跡研究が載っており、研究成果が出ています。しかし幼児期の子供たちです。

これ以下の項目も似たようなものだと思われます。今すぐに全ての記載に目を通すことはできませんので、しばらくの時間をかけて、
『○大付属小中学校の実践が、本当に価値があり、市内の小通学校の実践に役に立っているのか？の客観的な評価』を示した論文を探してみたいと思います。

>>332
時間の無駄だよ。

子よりもあなたをかわいいと思ったことがありません。
利用するのやめてください

ながさきちかこ
なりたえみり

パワハラ校長、人には年休取るなと言って、自分の娘の結婚式には何かと休む。出張行けば直帰だし、教員補助には教員の様子探らせている。そんな奴が地元の校長になるんだから、県の教育委員会は何を見てるんだか。東京の捕まった校長も選んだのは委員会のお偉いさんだから。やっぱり、問題が起きたら任命責任取れよ。そういうシステムなら、お友達任命、実は袖の下、とかなくなるのでは。学力低いし、不登校多いし、親のクレーム日本一、教員の希望者激減の県の教育を憂える。

某小学校。定年間近のポンコツ校長に木偶の坊の教頭。半数近い教職員が入れ替わりなおかつ欠員1なのに期限付がこない前任校。異動して良かったわ。

支援学校　違法過剰投与　猥褻
R５年7/197/20

私が住む市内の、ある小規模校では、学校長が暴走している。
自分の考える学校の理想象を実現させるために、職員たちに様々なことを要求するため、職員たちとの齟齬が生じ、職員室内で不平不満が鬱積している。

頭が悪いな・・・この学校長。自分の考える理想像は、あくまでも自分の頭の中で構築されたものであり、現実とはかけ離れているということに、この学校長は気がつかないんだ。

でも仕方が無いな。学校は学校長の下、全職員が働くことになっているし、市内には４０校以上の中学校があるけれども、正しくリーダーシップをとることのできる人間が、それほどいるわけではないのだから・・・・・。

あきらめるしかないのか？　教育界の限界を感じる。

支援学校　違法過剰投与　猥褻
R５年　7/19　7/20

勘違いの同情いらん！

ながさきえみり

>>339
小規模校だと管理職が威張るのですよ。少ない職員をどうにでもできると勘違いするのでしょうね。
私が以前勤めた小規模校では、管理職のみならず、それに続いて私たちが職場を仕切るのだと、急に威張りだした平職員たちがいましたよ。
これもまた、低レベルの教育界だからこそ、起こる現象なのでしょうが。

非常識
医ケアです

低レベルだと操作しやすい

無責任な豚なのにね❤️

>>332
『○大付属小中学校の実践が、本当に価値があり、市内の小通学校の実践に役に立っているのか？の客観的な評価』を示した論文。　などというものは存在しないと思います。私は見たことがありません。

つまり、先のレスに書かれていたとおり、大学付属の小中学校の教育実践というものは、ほとんどエビデンスがないものです。
そのエビデンスがない教育実践を一般の公立校に広めようとする学校長というものは、単なる自己顕示欲で行っている確率がかなり高いと思うのです。
そろそろ教育界も変わらないと、世間から見放されてしまうのではないでしょうか。

非常識
医ケアです

すべてはこの日の違法過剰投与を知らせるために。
何年続けてるのだろう。子よりも似てる男が気になるから世話してたと勘違いすんな。

だれも代わりになれません。子よりも俺らのほうがかわいいだろ？なんて、思うなよ。
勘違い。

若い時の運動能力に戻らなければ、価値がない人間とみなします。

全国のみなさんみてください！


学校の他県男性アピール悪すぎる。
親にとってはどんな子でもかわいい、それよりもその父親へのアピールが勝るなんて恥ずかしい地域でしたね。

連携できてはなく、生徒個人に対する束縛の問題です。

里親きどり血のつながりがない違法過剰投与者
7/19 7/20　どれだけが国と県が新建物の援助したとおもって。

生活困難にさせたら私たちはもっと長く一緒に居れる、自分の腕を見せれるだの、情報漏洩の流れをみたら、なに考えてんのか、丸分かりでしたね。

血のつながりがないとオモチャやマウスの研究のようにしか見れない学校関係者。

24時間状態みてる者からしたら異変にすぐ気づくし見慣れた症状では慌てない。

親の同意なしで勝手に決めてな。

>>347
すごい・・・でたらめな日本語連発

里親きどり血のつながりがない違法過剰投与者
7/19 7/20　

>>345
学校長の自己顕示欲だけの言動。　これは教育界には、特に小中学校には、よくありました。

しつこい。もう違うことを考えながら生きましょう。

すべてはこの日の違法過剰投与を知らせるために。
何年続けてるのだろう。子よりも似てる男が気になるから世話してたと勘違いすんな。

だれも代わりになれません。子よりも俺らのほうがかわいいだろ？なんて、思うなよ。
勘違い。

若い時の運動能力に戻らなければ、価値がない人間とみなします。

全国のみなさんみてください！


学校の他県男性アピール悪すぎる。
親にとってはどんな子でもかわいい、それよりもその父親へのアピールが勝るなんて恥ずかしい地域でしたね。

連携できてはなく、生徒個人に対する束縛の問題です。

里親きどり血のつながりがない違法過剰投与者
7/19 7/20　どれだけが国と県が新建物の援助したとおもって。

生活困難にさせたら私たちはもっと長く一緒に居れる、自分の腕を見せれるだの、情報漏洩の流れをみたら、なに考えてんのか、丸分かりでしたね。

血のつながりがないとオモチャやマウスの研究のようにしか見れない学校関係者。

24時間状態みてる者からしたら異変にすぐ気づくし見慣れた症状では慌てない。

親の同意なしで勝手に決めてな。

校長先生、２年間で２名の休職者。本当に管理はうまいです。でも私たちも物ではありません。生徒同様、人格があります。

管理職は死語　交代リーダーだね

性欲に負けた支援学校R５年7/19 7/20違法過剰投与
計画犯罪
恥をしれ！

最近「○大付属小中学校の研究実践発表」の案内が私の手元に届きました。やはり、「研究」という字がついている。実践発表を見ながら皆でいろいろと考えて討論をするから、それを研究と呼ぶのでしょうね。
でもね、これってものすごくおかしなことだと思うのですよ。だって、私も最近友人たちと酒を酌み交わしながら、今後の自分の人生設計について話し合いましたから。教育界の感覚で言えば、訳を酌み交わしながらの将来についての御相談も、「研究」ということになるのではありませんか？
小学生の夏休みの自由研究の方がレベルが高いように思えてきます。

扇田支援学校違法薬物過剰投与

自首してください

三浦

研究の目的に応じた発表の仕方ってものもあるわな。論文で誌上発表なら論文読んでくれる人たちに知らせることができる。学会でプレゼンしたら会場に来てる人たちに知らせることができる。また、それがメディアで取り上げられれば、一般の多くの人々の知るところとなる。
教育現場の問題解決のための研究は、教師に多く知ってもらう必要がある。教育関係書籍での発表、研究誌の発行、研究発表会の開催・・・これからも当然必要だし増々重要となるわな。ただ教員全員で研究やれって言われてるもんでもないし、やれる教師がやればいいんよ。企業だって社員全員が研究してるわけじゃないやろ。
教育学部のある大学には附属やら敷設の小中学校があって、大学の先生の指導受けながら理論に基づいた仮説を立てて、検証実践行って、研究内容に応じた評価を行い、そこから新たな課題や成果が明らかになる。評価方法は、例えば学力向上が主眼だったら各種学力検査結果の水位は一つの評価になるわな。子供の意欲向上を図る研究やったら、子供の意識調査結果の変化、意欲が感じられる言動の観察評価なども評価になるわな。そういった評価結果をもとに、青果やら課題をまとめたものが論文でも研究誌でも大体最後らへんに掛かれある。
それらを公開することで多くの教員に見てもらい、理解してもらい、各々の学校の日々の授業に役立ててくださいねってことは大変有意義なこと。研究公開で行われるのは授業研究（研究授業後の協議）、研究テーマに関する協議など。研究誌をみな読んでるので、一通りその学校の研究理論や研究方法、実践取組など分かった上で、授業も見るし、テーマ協議もするわけで、そこの研究がよりよいものになるよう参加者からも意見をもらうといった感じ。その研究をいちばんやってるのは開催校だけど、他校の参加者からの多角的な見方や、ぱっと見て思いついた意見が新たなアイデアにつながることもある。そういった意味でも単に研究校の知見を広めるというだけでない有意義さもある

誤変換がいっぱいですみません・・・分かるよね

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。

私なりにいろいろと調べてみました。「国立教育政策研究所」のホームページもかなり読みましたよ。
しかし、結局のところ『○大付属小中学校の実践が、本当に価値があり、市内の小通学校の実践に役に立っているのか？の客観的な評価』を示した論文は見当たりませんでした。

残念ですが、教育界には研究論文と呼ぶにふさわしい研究論文は存在しないのです。これが結論です。

前任の小学校。定年間近のポンコツ校長。1時間ごとに校舎外に出てタバコタイム。午後は校長室でおねんね。木偶の坊の教頭。ADHD。

教頭と司書が不倫してる

再来年３月末で定年のポンコツ小学校校長。
1時間ごとに校舎外に出てタバコタイム。午後は校長室でお昼寝zzz

校長に呼ばれ、来年拠点校指導員やれとのこと。前に２度断って、ウンと言うまで校長室を出さない、雰囲気だったので相談窓口に通報しますよ、言って逃げた。そんなにやる人いないのでしょうか。

R五年7/17～7/197/20離脱症状を利用した違法過剰投与
三浦と伊藤
自首してください

>>361
よく分かります。　学校長が授業をこうしろああしろと、いろいろ言います。　それはすべてエビデンスがないことだということが、解く分かりました。
管理職の先生方には、エビデンスのある指導と指示をお願いしたいものです。

なにもかも参加する気なくなりました。

違法過剰投与
三浦と伊藤
自首してください

大規模校の管理職は大変です。多くの経験と知性が要求される。
それに引き替え、小規模校の管理職は楽なものです。威張っていればいいですから。馬鹿でもやれる。

7/17午前過剰投与のりだつを利用した7/19 7/20
はじめ！支援学校、扇田、労災病院
性欲抑えれないはじめ！

違法過剰投与
三浦と伊藤
自首してください

何か勘違いをされている管理職の方がいるようで・・・
お金を､儲ける必要のない学校現場では、どうしても減点方式の評価になりがちだ。
分かっているのかね、管理職の人たちは・・・