👩‍🏫 教育・教師

地方は子供が減り、大規模校と小規模校の差が激しくなって来ました。
いずれは統合なんでしょうが地方ゆえにその学校が無くなると移動距離や学力的に寮生活となる子供達が増えていきます。

>>270
国鉄も郵政も民営化でいろいろ改善されたのと同じ理屈。今よりかはましになる。

>>275
その理屈を書いてみて。

国鉄は態度が悪過ぎて客商売を教えた様なもんじゃないかな
郵政は民営化出来る力があったからなのかもしれないけど郵便、ゆうちょ、保険でゆうちょ以外は大丈夫なのかな
ただ古い体質のブラック企業な気もするけど
学校教育が民営化したら困るのは親やぞ
物凄い金額がのし掛かる。
色んな教師が言うのは勉強だけ教えるなら楽でしょうがないと。
生活、家庭との帳尻、人間関係、健康観察やらも見てる
学校で物が盗まれても知らんぷりになるで、病気なっても出校停止で終わり。
裕福な家ならともかく、共働きはまず無理になるよん

今は教師ではないが支援員さんという仕事が増えている
授業は出来ないけど生徒や先生のサポート
教師はクラスと授業を持ってるから個に対応するには限界がある。
校務補助員さんという仕事も清掃、環境整備などで生徒や先生のサポート。どちらもパートだけど学校には必要な人達になってきた。
公務員にしてもいいかもしれない。
逆に事務さんや用務員さんは事務長だけ本採用でパートで良いでしょう。

給与増と業務改善の話は同時にかつ別軸で論じなければならない。
給与増はもちろん教員の労働への対価であるが、物価などの観点も踏まえて毎年見直すものであるが、このどんぶり勘定のような調整額の増加で業務改善の話をなし崩しにしようと企んでいるとしか思えない。
教員の１日の業務内容をすべて項目に当て、一つ一つ精査して論じる専門家は登場しないのか。どうでも良い業務は部活動だけなんだろうか。朝の７時に校門を開けるなら、業務開始は７時からが当たり前なのに始業時間８時１５分からはおかしくないか。宿泊行事なんてやめて家族で勝手に行け。教員が家族旅行を楽しむなんてそうそうない。運動会は体育の授業を見学すればいいだけ。保護者との対応はカウンセラーか弁護士の仕事だろ。
そうやってしっかり削る議論を同時に職員会議で徹底的にやり、その結論を尊重して学校運営を行うのが管理職の努めである。

教員希望者を増やし、採用試験を通しての教員の質の向上を目指すためには、確かに給特法廃止（正規の勤務時間内での賃金は今のままでも可）、業務削減、人員確保などが不可欠だと思います

しかし、一番の解決策は、「理不尽なクレームを言ってくる保護者」「故意に授業妨害をする子」の排除の法制化だと思います

義務教育は憲法にもあるので小3までにし（完全な主観で根拠はありません）あとは中学3年までを「努力義務教育」とし、公立の無償化を継続すればいいと思います

先生方を見ていると、やれない子には全力で手を差し伸べています
しかし故意に授業妨害をする子は、他の子の学習権を著しく侵害しています
そのような子のための公立施設の設置が必要だと思います
適応障害の子は、教育委員会の権限で適切な教育施設へ転校、在籍させる、通常校在籍のための人的支援をすることが必要だと思います

教員の仕事の実態を表に出しても良いのかもしれませんね。
ただ、公務員である限り、立場や給与はある程度は保証されています。
地方では地獄の勤務の中小零細企業が多く、そこに勤めてる親御さんが多数おります。
その方々からしたら公務員は神であり不公平な存在
そのくらいやれと言われて終わってしまいます。
学校職に人員を増やし、教員一人一人の負担を減らすべきかと思ってます。朝早く来るのは副校長と用務員、帰りは副校長か教務です。
部活に指導員という方々がついてます。
支援員、補助員と共に待遇が良くなるまたは正職員となるのが教員を助ける道かと考えます。

地域学校職員という、転勤範囲を狭くした職員を雇えば良い
給与も賞与も少なめにはなる、そして立場は先生やらの下だから縦社会は喰らうけどね
もう学校や先生は限界だよ、補助職員システムは採用するべき

私らの学校ではずっといる補助員さん、用務員さん、支援員さんを正職員にって署名が集まってますよ。
真面目な方々ですからせめて試験をと。
そして今の組織図からすると居ないと学校が回らなくなってしまいます。公募をして新しい使えない方や学校を知らない方に来られても困惑してしまいます。それであれば真面目に10年安い給料でも働いてくれた方々にきっかけをと私らは思います。

最近、生徒を注意したら教育委員会に連絡がいきました。言うことを聞かない生徒を注意しただけです。もううちの子を叱らないでくれと。私は高校教師です。最近の女子高生の態度を知っていますか。優しい言葉がけで言うことを聞くと皆さん考えますか。熱意があれば通じるはずだと言いますか。いい加減にしてください。じゃあ、叱らないで野放しにしますか。優しく諭しますか。どうなるでしょうね。世の中。残業代は出ません。部活動は得意なスポーツとは限りません。ルールもわからず生徒に馬鹿にされ。大会引率では一日拘束。時給にすれば300円くらい。授業は底辺校なら静かになんてできませんよ。一日4つ授業入っていたら声枯れますよ。給料に見合ってません。辞めたいです。生徒は好きです。楽しい時も多いです。それを差し引いても辛いです。

うちのJKらは緩くてトークが面白い用務員さんにべったり
しかし用務員さんは指導ポジションじゃないので用務員さんもたじたじ。
下ネタ当たり前、色恋話当たり前、タバコ話、酒話
何も返事出来ないらしい
何を話してもセクハラの対象になってしまう
用務員さん、可哀想だった

俺は教員じゃないから悪いことしたガキには鬼畜がごとく怒るぞ。
警察きてもお構い無し
女ならやっちゃうな

>>285
キモ

教員は何でも屋
人間ではない

>>287
勉強を教える以外は何も知らんし何も出来んから何でも屋ではない

だから、一部の公立を残してあとは義務教育も民営化したらいいんだってば。
病院とかもそうじゃん。国立とか県立の病院もあるけど、ほとんどが民間でしょ。
義務教育ほとんど公立だから、いろんな問題が解決しないままなんだよね。

>>289
運営、大変そう
田舎は無理だよ
貧乏親ばかりだし、人口少ないし
中卒がメインになりそう
学校も破産

校舎→既存、しかしメンテナンスで委託用務員が必要
先生→安いと来ない、プライド高い、高給取り、教科専門が必要
養護教諭→怪我、生理。必要
給食→まあ、委託
エアコン→必須
暖房→必須
図書室→まあ、委託
私立になるにはやっぱり国から補助がないとな
赤字確定を買ったり経営する馬鹿は居ないと思う
物凄い授業料だ

>>288
お前は教員のことを何も知らんようだな

>>289
民間にしたって、義務教育で授業料取れないから公的な金貰ってやるんだろ？

義務教育が民営化されたら、指導要領はあるにせよ今より自由度の高いカリキュラムの学校が増える。教育内容の多様化、児童生徒のニーズに合った指導が広く行き渡る。
また、学校の選択肢が増え、規模や教育方針の異なる学校から選べるため、子どもの個性に合った環境で学ぶこともできるようになる。
民営化で学校同士の競争が生まれ、競争を通じて教育の質が向上する。また、民間の経営者が学校を運営することで経営の効率化が期待され、経済的な側面での改善も見込まれる。
優秀で成果を上げる学校には公的資金による補助を大きくする制度で、より優秀な民間学校が育っていくことでしょう。
横並びで質の悪い公立義務教育から、競争のある民間教育へシフトすることで様々な教育問題も解決に向かうことでしょう。

>>294
それは民営化とは別の話
文科省が変われば変わる

>>295
いつまでたっても変わらない文科省に期待しても無駄
文科省が変わらなくとも民営化で学校は変えられる話だよ
民営化の話なんだよ

>>292
学校事務だボケw

民営化かあ
採算を取る計算を出されて大赤字ってなると思うよ
都内ならともかく、地方は先細り。
そんな短期経営をするわけないでしょ。
学業と子供は国の経費と思うしかないよ
やるなら一カ所集中で大規模学校にして経費を節約だね。
けど寮やら交通やらやっぱり経費はかかる

>>297
教員じゃねえじゃんｗ

学校事務ってパートババアっしょ

>>297
事務の人が何知ってんの？
あんたら感じ悪いよ

県職員っす
妬まないでw
教員の仕事や給与やらは全把握
ばったりな方々は消えましょう

>>302
ばったりって何ですか？
方言？
県職員って言うけどその程度でお高く止まってバカなのかな？

>>298
例えばJRも民営化の際に国の重要インフラは国の経費が当たり前って論調が根強くあったよね。
大赤字の路線も未だに残ってる。では、JR民営化が「するべきじゃなかった」「失敗だった」と評価されているかというとそうじゃない。
現在の義務教育は慣例に従うだけの非効率で経営ノウハウのない教育委員会に管理された状態で、無駄な予算消化もたくさんある。民営化によって、それらが是正される可能性は大いにある。そもそも、教育の場合「採算を取る」とは、予算に見合った費用対効果が得られる教育がなされることにあると思われます。民営化といっても教育の場合はJRと違って大部分の費用は公的資金補助が贖われるでしょうから、赤字がどうのこうのという話にはならないでしょう。
地方は地方なりに、そもそも子供の数が少ないですから学校規模、運営自体もコンパクト化することで何とかしようと現在も厳しい状況ですが、民営化で改善されることが期待できます。
長期経営を目指せばこその民営化なんですよ。JRが国鉄のままだったら・・・・と考えたら恐ろしいものがありませんか？
学業と子供は国の経費というのは、その通りです。ですから民営化して国の予算を効果的に使っていくべきなんですよ。
公立というだけで、とにかく無駄が多い。教員は電気付けっ放し、紙も使いまくり、消耗品の節約なんて微塵も気にしてない人が多過ぎます。赤字で傾いた民間企業でも立て直しのために経営者が変わってまず行われることは無駄な経費のカットの徹底ですよ。

>>303
君よりは上っぽいけど

そりゃ授業妨害、空気を悪くする、目上のモノを敬わず人権無視の輩に時間や労力費したり、精神すり減らされるのが一番無駄じゃろ。教師にも、真面目に成長したい子どもたちにとっても

だから民営化して、そういう訳の分からん子にも対応した教育システムづくりをしたらいいんじゃよ。現行の公立教員じゃ無理。

>>307
予算的に無理だってば
国だから出してるだけで大赤字なんだよ
子供の教育や人生にお金をかける＝先生や維持にも金がかかる
職員の質を上げるしかない

質を云々言うと、今迄と同じこと
精神的にじわじわと締め上げる

一番いいのは勉強だけ教えて見捨てること
勉強しないなら留年
悪いことしたなら停学
自己責任にして中卒満喫すれば良い
男子は職人があるけど女子は悲惨だぞ

>>305
何の根拠もなく上とか言ってる時点でその程度
人間のクズ

>>311
あなたも似たようなもんでしょ

>>308
JRができたんだから、無理ってことないでしょ。旧国鉄に比べたら全然マシでしょ。

>>313
顧客が違うからなあ、何とも
JRはお客様がサラリーマンであり、線路も使ってそのまま黒字に持ってけたからね
対して客は学生、校舎はおんぼろ、少子化、教師は特殊職
言うだけは簡単だけど予算会議やら経営会議やらやったら120%赤字で誰もやらない
あと宗教関係やらの説得は無理よ
東京、大阪、福岡、愛知、宮城、北海道、神奈川の主要都市だけでやるならいいと思うよ

学校を民営化したら
授業料金がすごそうだな
校舎維持補修費、ガス、水道、光熱費、教職員月給、賞与
エアコンや暖房だけでもやばそう
そこに部活
客は全校生徒で50〜800人
1家庭、月15万じゃ効かないだろW
別で教材、ジャージ、部活道具、靴、小遣い、飲み物
裕福な家しか義務教育も行けんわなw

その現状を知らせるだけでも意味はあるでな

教員の確保のためにベネッセや学研等から塾の講師を派遣してもらう制度を作ってみてはどうだろうか？　世間知らずの先生だとか、民間では通用しないとかいう論調が多い中、各校に民間から派遣された教員を複数名配置して教員の質を向上させるねらいで。公立学校の教員が民間から派遣された教師とともに仕事をすることで、自分たちが社会じゃ通用しないレベルだという自覚をもつ契機になるかもしれないし。だめかな・・・・　

塾の講師なんかバイトだからな

どこぞの講師なんか学歴詐称ばっか

バイトじゃない塾の講師もたくさんいるよ。そういう人たちを派遣したらいい。

塾とかは一発勝負だからテンション上げたり、インパクトで目を引いたりと大変だよ

茨城県教員教職廃止ですか
採用試験倍率も低く、実質、教職専門の合格最低点も低いのではないでしょうか？茨城県だけでなく全国的な問題でしょう。受験生に学力は問えない、やってもあまり意味がないと・・。

教員採用試験の内容を変えても、教職に魅力がなければ志願者は増えませんし、採用されても仕事が続きません。

中高生時代に身近な教員達が生き生きと仕事をしていたり、教職を勧めるような労働環境であれば、大学に進学を考える時点で、教育学部志望、教職課程履修者は増えるでしょう。今は残念ながら、教員である中高生の親が、我が子に教職を勧めなくなっています。

茨城県教育委員会は、まずは学校教員の労働環境改善が第一であると気づくべきです。今の時代、時間内に終わらない業務、教育課程外の部活動が教科指導を圧迫しており、勤務時間後は時間外手当もないこと。児童生徒保護者からの暴力暴言等に人権が守られないことなど、労働問題、人権問題が山積です。