👩‍🏫 教育・教師

発達障害の?子、ある生徒への暴言、威圧があり、指導される。その最中にも関わらず、またその子へ同様な行為に及ぶ。
とうとう被害者の親が怒って電話してくる。「学校は子どもを守らないらか」と。何もしていないわけではないが、相手の子が指導したとおりに動かない(発達障害なので?)。学校もお手上げと悟った親は、相手の親に直接交渉を求める。今後全て、直接やってほしい、、、
放課後に両方に電話していると、何もできない。

>>495
教師である自分だけに邪魔な生徒を排除するのはダメだが、他の生徒に迷惑をかける生徒は速やかに排除すべきだろ。

>>501
関わりがない生徒同士だが教員のはなしよりも生徒同士の空想の世界にむりに入る必要もないような。モンペ。

>>502
　他の生徒に迷惑をかけている現場を見聞きしたら、教師は即刻止めに入らないといけませんよね。その場は止めた上で、指導を行えばいいのでは？　保護者にも「今日、こういうことがありました」と、加害側、被害側双方に連絡取るのは当然でしょう。繰り返すようであれば、これまでに書かれてきたような対応を取るしかないでしょう。
　他の生徒に迷惑をかけるから排除っていう考えは、義務教育においては難しいですよね。適切な指導（教師、学校、保護者連携、関係機関連携等）がなされたかが問われます。
　どうしても排除したいというのであれば、児童生徒に対して校長権限で出校停止処置を取ることができますので、校長に相談されてみてはいかがでしょうか。手に負えない状況、、万策尽きたと判断されれば出校停止にできるかもしれませんよ。

低能不良悪性腫瘍生徒たち・・・・・・
この質の悪い連中をかばったところで何もいいことはないよ。
いち早く処分してくれ。

　あなたが来世で低能不良悪性腫瘍生徒として転生し、処分されませんように・・・
　自分がされて嫌なことは人にしちゃいけないって、小学校で教わりました。
　人の身になって考えられる人になりましょうって親から言われて育てられました。
　問題行動ってよくいいますけど、問題とされるのは大人が迷惑だと感じることを問題としているからでしょう。何かしらの障害のある生　徒らが起こす行動は、障害に起因する「困り感」の吐露であることを踏まえて対応することが大事だと思いますよ。

>>506
「あなたが来世で低能不良悪性腫瘍生徒として転生し、処分されませんように・・・」
・・・ご心配は無用です。私は来世も健常者のままです。

「自分がされて嫌なことは人にしちゃいけないって、小学校で教わりました。」
・・・何ごとも例外があることを、あなたは知らないようですね。

「人の身になって考えられる人になりましょうって親から言われて育てられました。」
・・・人の身になって考えるからこそ、低能不良悪性腫瘍生徒たちを処分しようと考えるのです。

「問題行動ってよくいいますけど、問題とされるのは大人が迷惑だと感じることを問題としているからでしょう。」
・・・大人が迷惑と感じれば、それは明らかな迷惑です。

「何かしらの障害のある生徒らが起こす行動は、障害に起因する「困り感」の吐露であることを踏まえて対応することが大事だと思いますよ。」
・・・教育という分野で考えれば、あなたの言うとおりでしょう。しかし、教育という分野は、あくまでも世の中にある多くの見方の一つの視点でしかありません。

ゆえに、低能不良悪性腫瘍生徒たちは、一日も早く処分すべきなのです。

ある学校で教育長の息子を入試で推薦したい、と推薦委員会で担任が発言
他の先生方全員反対
担任「なぜ、あんな良い子を」
それはあんたの前だけ
タバコの禁煙俺に見つかったの忘れていませんか?と、、、
そのため、教育長に目を付けられる

うわ！それよりも父親と母親の教育がなってはないからじゃないの。医者の鳳鳴卒の教員へのストーカーがよくはない！

＞教育という分野で考えれば、あなたの言うとおり
　ここは教育・教師掲示板。教育という分野で考え意見交流する場ですよ。教育現場では教育的な立場に立って考えられるのは当然でしょう。
　世の中の多くの人たちは「低能不良悪性腫瘍生徒たちは、一日も早く処分すべき」という考えに賛同しないでしょう。
　人通りの多い駅前などで「低能不良悪性腫瘍生徒たちは、一日も早く処分すべき」と書いたプラカードを持って立ってみると、世間の反応が分かりますよ。ハンドマイクで叫んでみるのもいいでしょう。
　周囲に人垣ができて「そうだ、そうだ！」「応援しますよ！」などと盛り上がりを見せるようなことは決してありませんよ。多くの人は見ない振りをして通り過ぎていくでしょう。中には「こんなことやめなさい」と注意してくれる人がいるかもしれません。

>>510
「ここは教育・教師掲示板。教育という分野で考え意見交流する場ですよ。教育現場では教育的な立場に立って考えられるのは当然でしょう。」
・・・あなたは教育という営みが万能だと勘違いしているようですね。神様にでもなったおつもりですか？　超能力者にでもなったおつもりですか？　現実には教育という分野では救うことのできない輩がいっぱいいるのです。

「周囲に人垣ができて「そうだ、そうだ！」「応援しますよ！」などと盛り上がりを見せるようなことは決してありませんよ。多くの人は見ない振りをして通り過ぎていくでしょう。中には「こんなことやめなさい」と注意してくれる人がいるかもしれません。」
・・・あなたには人間の本音と建て前というものが理解できないようだ。人通りの多い駅前では、人々は皆、建前に則って行動する。そんなこと分かっていますよ。
でもね。本音というものがある。低能不良悪性腫瘍生徒たちを根絶しようという運動は、草の根運動だ。将来、芽を出し、花を咲かせる。そういうものだ。

>>511
　私は本音で語ってるんですが・・・決して綺麗ごとや建前で考えを述べているわけではないですよ。教育という分野では救うことができない子どもたちがたくさんいるとのことですが、何をもって救うと判断されるのでしょうか。救うなんて、おこがましいと思いませんか？　教師の役割は子供たちが自分たちで生きる力を育んでいく支援を行うだけでしょう。教育とは自立への支援です。
　救えないから根絶しようだなんて、暴力的すぎると思いませんか？　害悪認定して隔離するような政策は過去の人類が犯してきた過ちとして数え出したらきりがないほどあるではありませんか。
　犯罪を犯してしまった大人も矯正して最大限社会に戻す政策が先進国の多くで採用されています。インクルーシブ教育が世界の趨勢を占めています。今時「腐ったミカンは外に出せ」みたいな時代錯誤な方針は、誰の心も動かしませんよ・・・

>>511
あなたの言うとおりです。
暴力団新法＝暴力団員による不当な行為の防止等に関する法律、そして、暴力団排除条例。

このように規則によって暴力団が世間から閉め出され、存在感が失われ、街中でもおとなしくなってきたことが、日本の社会を大きく変えてきているように思いますよ。

それに連なり、低能不良悪性腫瘍生徒たちも、そして元低能不良悪性腫瘍生徒たちも、ここのところすっかりおとなしくなってきていますよ。

教育という分野で変えることのできなかった人間たちが、世間の荒波の中で変わっていく。
これからも続けようではありませんか。低能不良悪性腫瘍生徒たちの撲滅運動を・・・

　子どもの権利に関する条約の精神にのっとり、どの子どもにも適切に養育され、愛情を注がれ、保護され、心身の健やかな成長と発達、自立が図られる権利があります。
　児童の保護者は、児童を心身ともに健やかに育成することについて第一義的責任を負い、国及び地方公共団体も、児童の保護者とともに、児童を心身ともに健やかに育成する責任を負います。
　
　排除とか処分とか撲滅とか・・・・まるでナチスがユダヤ人を迫害していったかのような響きだよ。

じっくり話してみたら？　何に不満があるのか、どうしたいのか。

哀れ。
こんな書き込みしてるような教育者に子供を預けなければならない現状。

>>514
私も低能不良悪性腫瘍生徒たちの排除運動に賛成です。
低能不良悪性腫瘍生徒たちの被害者たちのことを考えれば当然のことでしょう。

昔、暴力団新法について議論されていた頃、暴力団の人間にも人権があるのだと言い張り、暴力団新法に反対していた人たちがいました。　　
#511の人は、当時の暴力団新法に反対していた人たちにそっくりです。
人間はなかなか進歩しないものだな、とつくづく思います。

>>519
同感です。>>511の人は一向に進歩しない人間だと思われます。

>>519
#511 の間違いではないですか？

「＃511の人は、当時の暴力団新法に反対していた人たちにそっくりです。
人間はなかなか進歩しないものだな、とつくづく思います。」

こうならなくてはいけないでしょう。

>>511で間違いないですね。
＞５１１の人の書き込みを見ていると、人間はなかなか進歩しんあいものだな、とつくづく思います。

>>523
そいつはきっと、元低能不良悪性腫瘍だ。

低能不良悪性腫瘍生徒たちよ、早く居なくなってください。
それが世のため人のためです。

晃司片田容疑者

アメリカには禁固300年などという刑がある。
日本はあまいな。
低能不良悪性腫瘍生徒たちには、禁固１０００年くらいがちょうどいい。

最低な先生はどうしたらいいと思う？
最低な生徒以上の対応が必要だと思うが、どうだろう？

低能不良悪性腫瘍教師は、低能不良悪性腫瘍生徒を量産し続けている。
低能不良悪性腫瘍教師は早く居なくなってほしい。世のため人のため。

徳地。クソだった。どうしようもないクソだった！

>>529
あなたは世の中を素直に見るということができない人だ。

>>531
あなたこそ世の中を素直に見ることができていないと思われ。

日本の多くの人たち、ほとんどの人たちが賛同してくれるだろう。
低能不良悪性腫瘍生徒撲滅キャンペーン。
いらないよ。出来損ないの連中はね。

ヒトラーのユダヤ人排除にも多くの人が賛同したからね。
そいういキャンペーンが正しいか間違いかどうかは多数決では決められない。

>>534
すずらん関係者ですよ！北朝鮮の拉致も一緒です。血のつながりのない男女への感情移入で、数多くの虐殺するぐらいなれ危険な方に主導権を与えてはならないってはなし。

すずらん関係者って何者？　北朝鮮の拉致と何がどのように一緒なの？　虐殺って、誰が誰を虐殺するの？　誰が誰に何の主導権を渡すの？

子供の頃からすでに存在しています。　極度の妬みやっかみ、ひがみと嫉妬で生きている連中です。
頭のよい人間嫌い。スポーツ得意な人間嫌い。金持ち嫌い。格好のいい人嫌い。
心身の奥底からこのような考えが浸透しているため、もうすでに改善は不可能。
低能不良悪性腫瘍生徒たちというものは、このような人間なのです。

子供の頃からすでに存在しています。　極度の妬みやっかみ、ひがみと嫉妬で生きている連中です。
頭のよい人間嫌い。スポーツ得意な人間嫌い。金持ち嫌い。格好のいい人嫌い。
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低能不良悪性腫瘍教師たちというものは、このような人間なのです。

6割のチャンネルが収益化を実現。Voicyパーソナリティエコノミー
動向2023を発表。声で収益を得る発信者が昨年に比べ4割増加。

Voicyでこれまで収益化を実現したことのあるチャンネル数は前年に比べ39.5%増え、
累計1,100チャンネルを突破しました。さらに、過去1年以内に放送をしたことのある
チャンネルを対象すると、6割のチャンネルが収益化を実現していることがわかりました。
Voicyでは、収益化を実現したチャンネルが昨年に比べ4割増え、1,100チャンネルを
突破しました。数千万円の収益を得るパーソナリティも複数生まれています。

>>538
私は今までに「低能不良悪性腫瘍教師」などと表現されるに相当する学校の先生を見たことはありません。
このような表現をされる方というのは、社会的地位の高い人たちやお金持ちの人々に対する嫉妬心がよほど強い人なのでしょう。そうでなければ、このような表記は間違ってもしないはずです。
>>537に書かれているように、極度の妬みやっかみ、ひがみと嫉妬で生きている連中に属する人物なのでしょう。

>>537
私は今までに「低能不良悪性腫瘍生徒」などと表現されるに相当する学校の生徒を見たことはありません。
このような表現をされる方というのは、教師が偉くて羨ましがられると思い込んでおり、教師としての資質も能力がよほど無い人なのでしょう。そうでなければ、このような表記は間違ってもしないはずです。
>>538に書かれているように、極度の妬みやっかみ、ひがみと嫉妬で生きている連中に属する人物なのでしょう。

aso

低能不良悪性腫瘍生徒たち、誰でも納得がいく表現ですよ。日本のあちこちに存在している。
早く処分しちまえよ。　世の中のくずどもを・・・。

低能不良悪性腫瘍教師たち、誰でも納得がいく表現ですよ。日本のあちこちに存在している。
早く処分しちまえよ。　世の中のくずどもを・・・。

相変わらず低能不良悪性腫瘍生徒たちが、多数出没しているのが現状です。しかし、この状況はなるべくして起こったことです。
大卒は大卒同士で結婚し、中卒は中卒同士で結婚する。　もう数世代このような状況が続いています。
遺伝子の格差社会はもうすでに、かなり以前から始まっているのです。
遺伝子格差社会は今後ますます数多くの低能不良悪性腫瘍生徒たちを生み出すことでしょう。

晃司片田

常識判断でDQNヤンキー不良は義務教育も禁止でいいよ。一般生徒にも社会的大迷惑な存在

>>547
あなたのおっしゃる通りです。　低能不良悪性腫瘍生徒たちを、この世の中から始末しよう。

賛成。低能不良悪性腫瘍教師たちも、この世の中から始末しよう。

ミュンヒハウゼン症候群のごく一部の教師と医療関係者が東京の自殺に関与してたってことですよね。