🎶 沖縄市雑談

>>799
いいよ。いいよ。わからなくていいから。ごめんなさい。
人民裁判の意味がわからなければ俺の話は分からないと思う。

この種の報道に触れる度に思うことは教育委員会の無力さだ。
そもそも教育委員会に警察力も司法力も備わっていない。
第三者委員会にも警察力も司法力もない。

この種の問題ははじめから警察に任せるべきだと思う。
遺族が、被害を警察に訴え、最終的に裁判所が判断する以外に解決の方法はない。

>>796
統合失調症だよお前。
まだ1人で複数いるような偽装工作しているのか
いい加減仕事しろ

>>803
＞統合失調症だよお前。

知識もないことを知ったかぶりはいけないよ。

＞まだ1人で複数いるような偽装工作しているのか

偽装工作？
それをして何の意味があるの？
同じ人が書いても異なる人が書いても、レス一つひとつの内容が重要でしょ？
それよりも、あなたはなぜ、私の意見に反論するのではなく、私自身を攻撃しようとするの？

＞いい加減仕事しろ

あなたが心配することではないよ。
こちらは、働いて、所得税、住民税、固定資産税、・・・、人並みに納めているよ。

#803　完敗！反論できず。

自殺した高2遺族「事実隠蔽だと感じる」　顧問の暴言資料ほぼ黒塗り　沖縄県教育委員会が開示



母親によると、情報公開の内容について同庁担当者から事前に説明された。生徒側の証言が真っ黒に塗られているのを見て「びっくりした。起こったことさえ伏せてしまうと、どう再発防止につながるのか」と疑問視する。

　かけがえのない息子を失ってしまったことと向き合うのがつらいとしながらも「言葉も暴力なのだと認識してもらい、再発防止に取り組んでほしい」と思い、情報開示前に、生徒の証言を出すよう金城弘昌県教育長宛てに意見書まで提出した。にもかかわらず、遺族側の要望が無視された。

　「息子が命を落としたことの重大さを、県教育庁が真摯（しんし）に向き合っていない姿勢が見える。第三者委を設置し、公正な目で事実を精査し、再発防止策を提言してもらいたい」と求めた。

子供を教師に殺されて

再発防止を望む親の心まで、隠ぺい体質教育委員会に殺される。

体罰・暴言で子どもの脳が「萎縮」「変形」
https://bakusai.com/thr_res/acode=11/ctgid=110/bid=47/tid=7909755/
体罰・暴言で子どもの脳が「萎縮」「変形」 厚労省研究班が注意喚起

厚生労働省は、全国の自治体に子どもへの「体罰」「暴言」の影響をまとめた資料を周知している。

私も高校生の息子を追い詰められたので、指導調書を情報公開請求したら、偽造文書が送られて来ました。偽造は、犯罪ですよねと、言いましたが無視されました。新聞社にメールで訴えましたが無視されました。
学校を糾弾する術はなく泣き寝入りです。悔しいですがそんなもんです。

>>809
残念だけど、新聞社へメールだけ送っても取り上げられるわけがない。きちっと資料を揃えて、事情を説明して初めて興味を持つ程度。
本当に闘おうと思うなら、弁護士に相談するとかの方が合理的だと思う。

■「自殺を予防する自殺事例報道のあり方について」　ＷＨＯ勧告 　

自殺報道の在り方

１）やるべきこと
・自殺の代わり（alternative）を強調する。
・ヘルプラインや地域の支援機関を紹介する。
・自殺が未遂に終わった場合の身体的ダメージ（脳障害、麻痺等）について、記述する。

２）避けるべきこと
・写真や遺書を公表しない。
・使用された自殺手段の詳細を報道しない。
・自殺の理由を単純化して報道しない。
・自殺の美化やセンセーショナルな報道を避ける。
・宗教的、文化的固定観念を用いて報道しない。

「加害者にも未来がある。学校は責任は負えない」旭川イジメ14歳凍死 中学校教頭が母親に告げた言葉
https://bakusai.com/thr_res/acode=11/ctgid=137/bid=1098/tid=9413992/

>>783
>>まあ、それより遺族の『生徒の証言を出すよう』との意見書を受け取りながら、黒塗り資料を平然と提示したことのほうが問題。

>県教育庁が黒塗りにした理由はなんでしょうかね。そのことを報道してほしかったですね。

「まあ、・・・」といった話法は居酒屋談義ではOK。公的場面ではNG。

“まあ”、掲示板ではOKかな　笑。

>>813
“まあ”、目に付くところが違うね。

投稿の内容よりは、一語に固執するね。しかし、遡ってチェックしているのには、感服する。このスレが大好きなんだね。

隠蔽体質にはICレコーダーが必要
https://bakusai.com/thr_res/acode=11/ctgid=104/bid=6/tid=5739401/
ICレコーダー持たないといけないぐらい
不信感持たれる教員てなんなのか？
やはりICレコーダーは持たせるべきだったって事だ

ICレコーダーは1000円あれば
ネットショップでも買えるよ。

>投稿の内容よりは、一語に固執するね。

学生時代のゼミのことを思い出したしだいです。ゼミの先生から「“まあ”で始まる議論の多くは論理的に穴だらけだから、この研究室では、“まあ”は使うな」と言われたことを思い出しました。

“まあ”その先生によると、その一語で投稿の内容全体がダメだということになりますね（笑）。

>このスレが大好きなんだね。

掲示板のスレが好きだということは恥ずかしいことではありません。ちなみに俺は、このスレは嫌いですがーースレ主を嫌いという意味ではありませんーー関心はあります。

>>816
“まあ”色々と勉強になります。また、他にも気づいた点があれば、ご指摘宜しくお願いします。

>>816
長文で返答。暇人かバカ。

>>817
一人で書いて一人で返答
バカなの。

>>819
#816と#817は同一人物ではないです。

まあ、私のミスで揚げ足取りにネタを与えてしまいました。以後気を付けます。

揚げ足取りをする人への対処法
●やり返さない
●「ありがとうございます」と感謝を伝える
●褒めておく
●受け流す
●相手を認めて上げるような言葉をかける

>>820
>>822

バーカ　　バレバレ

こんどは１人３役

>>806
このまま誰１人、処分されずに終わらせるつもりでしょう。

相談窓口
「学校事件・事故被害者全国弁護団」

学校での事故・いじめ・体罰などによって
侵害された子どもの権利を回復するために
活動する弁護団だそうです。

詳細は
「学校事件・事故被害者全国弁護団」
で検索してください。

県教育庁は、以下の行為の違法性などを吟味し、過去例をふまえて処分の内容を決定するのでしょうね。

>①「（皆よりも早く帰宅するなら）主将を辞めろ」と言ったこと
>②「（ちゃんと練習しないと）練習見ない」と言った
>③優勝したとき「まぐれだ（気を抜くな）」と言った
>④夜中にLINEで練習日程の調整をした
>⑤部の活動費を調達するためとして、部員に学園祭で古紙回収活動をするように指示した

※上記は新聞からの情報です。

>>826

①～③、⑤については、指導の範囲を逸脱しているようには思えない。

>④夜中にLINEで練習日程の調整をした

教師が生徒と私的にLINEをすることを、県は禁止しているらしいが、主将とのLINE連絡は「私的なLINE」にあたるだろうか。

自殺した高2遺族　顧問の暴言資料ほぼ黒塗り　沖縄県教育委員会が開示

基本調査報告書で、顧問の暴言などを証言する運動部部員や同級生への聞き取り内容がほとんど黒塗りにされている。

かけがえのない息子を失ってしまったことと向き合うのがつらい。

>>0
（自殺の前日に顧問から「（そんなに早く帰るなら）主将を辞めろ」などと言われたという）

この上記理由だけで死んだなら、顧問への責任は問えないです！

顧問は当たり前、当然のことを言ってるだけ！　勝手死んだ奴が他に原因がある

遺族はお金が欲しいためだけで訴えてるだけ　違うか？

死ぬ奴が悪い

>>829

絶句

>>828

地方紙O.T.の「暴言資料」 という言葉は異常だ。

問題１
この資料は、顧問の言動等についての部員等の証言だ。いうまでもなく、部員等の証言は、しかるべきプロセスを経て最終的に暴言か否かが判断されるものであるはずだ。そのような資料を、「暴言資料」（暴言集）と呼ぶことは誤りであり、確信犯的に読者を特定の方向に誘導しようとしている、と勘ぐられても仕方がない。

問題２
地方紙O.T.の記者は、遺族に取材し、「遺族は隠蔽だと言っている」と報道したが、報道の在り方として常軌を逸している。明らかに片手落ちだ。その記者は、県教育庁にも取材し、「遺族は隠蔽だと言っている。一方、県教育庁は、黒塗りにした理由について、○○と説明している」といった論調の記事にすべきだ。

「県教育庁は如何なる理由で黒塗りにしたのか理由を知りたい」と欲する読者もいるはずだ。その理由が合理的なものか否かを自ら判断したいと思う読者もいるはず。読者をもっとリスペクトしてほしい。

>>831

俺は黒塗りにした理由は、次のようなことではないかと考えている。

①部員等から証言を得る際に、証言記録が外に漏れることはない、と約束した。
②証言記録から、部員が特定される虞がある。
③証言記録を巡って、周囲が証言した人を特定しようとする虞がある。
④①～③への対策として、表現や内容の一部を変更して開示することは改竄である。

遺族は顧問教諭が自殺の原因だと話してる。顧問教諭も自殺の原因は自分だと認めている。

この状況で1人も処分されてないのは、沖縄県の教育関係者は異常です。

>>831
で、何？

>>807そんなに加害者の人権が重要なら、殺人事件が起きても警察は仕事をする必要ない！
警察はこの世にいらない

>>772自分が親なら学校や教育委員会、第三者調査チームなんてあてにしない(何の役にも立たない連中)

海兵隊は万引きしたら実名報道
教員は生徒を自殺に追い込んでも名前を伏せる・・・沖縄のマスコミ

もし、米兵が沖縄の高校生を自殺に追い込んだら　沖縄の新聞は連日、大騒ぎして10万人の総決起大会が行われる「基地があるから生徒が犠牲になる」って叫びながら

相談窓口
「学校事件・事故被害者全国弁護団」

学校での事故・いじめ・体罰などによって
侵害された子どもの権利を回復するために
活動する弁護団だそうです。

詳細は
「学校事件・事故被害者全国弁護団」
で検索してください。

>>834

>で、何？

えっ？わからないの？

言いたいことは次の２つだ。

（ア）（部員や生徒の）証言録を、「暴言資料」 と呼ぶことは誤りだ。

(イ）「遺族は黒塗りは隠蔽だと言っている」といった論調はアンフェアだ。「遺族は黒塗りは隠蔽だと言っている。県教育庁は黒塗りにした理由を○○と説明している」とすべきだ。

>>836
賛成！
教育委員会に捜査権も裁判権もない。
子どもの自殺の責任追及は、はじめから司法に委ねるべきだ。

>>839
顧問は、
自殺の責任は、自分にあるといっている。
これが、暴言の証拠

黒塗りする理由は裁判でまけるから

>>841

俺は黒塗りにした理由は、次のようなことではないかと考えている。

①部員等から証言を得る際に、証言記録が外に漏れることはない、と約束したから。
②証言記録から、部員が特定される虞があるから。
③証言記録を巡って、周囲が証言した人を特定しようとする虞があるから。
④①～③への対策として、表現や内容の一部を、第三者（県教委）が変更して開示することは改竄にあたるから。

■自殺報道に関するWHOの勧告

・自殺の手段を詳細に伝えない
・遺書や写真を公開しない
・センセーショナルに扱わない
・自殺を美化しない
・原因を単純化しない
・特定の誰かの責任にしない

※自殺は、多様かつ複合的な原因及び背景を有しており、様々な要因が連鎖する中で起きているというのが医学、心理学、社会学における定説だ。にもかかわらず、原因を単純化し、特定の人の責任にしようとするメディアの論調は問題だ。

<<第三者委員会報告書>>

１　自殺の要因

（１）　顧問に関する要因
①顧問の言葉が荒く感じるとの複数の指摘があった。生徒の携帯電話に残るラインの言葉にも同様の傾向があった。[「（他の部員よりも早く帰宅するなら）主将辞めろ」、「（優勝したことは）まぐれだ（気を抜くな）」、「（部員がきちんと練習しないなら）練習を見ない」など]

②大会前日に生徒は丸刈りをした。強制ではなかったが、試合に勝つためと言われ、生徒は真意に反していても行わずにはいられない脅迫的な行動だった。

③学園祭の際に、顧問の指示で生徒は部活動費の財源を得るために古紙回収作業をさせられ、クラスの出店に参加できないことがあった。


（２）校長・県教育庁側に関する要因

①同校は、部活動特別推薦者に、部活を３年間継続する意志や「確約書」の提出が求めていた。特別推薦で入学した生徒が退部した場合は、推薦枠を失わせるペナルティーを課す運用が行われていた。生徒は、部活動を辞めたら退学になると誤解しやすい状態になっており、部活動を辞めることができない状況は生徒を追い詰める要因になったと思われる。

②顧問から授業中に不適切な言葉を受けた女子生徒が２０１８年度に不登校になっていた。不登校事案について、学校により調査や十分な対応がなされた様子がない。教諭の言動に対して注意を払うべきだった。研修を受けさせるなど対応が必要だった。[その当時、学校側と教育庁側が顧問に対して注意をするなど適切に対応が行われていたら、顧問の言葉の荒さなどの言動は改善されていたかも知れない。]

２　要約
（１）本件事案は、本件生徒の自死によるものと考えられる。
（２）要因は高校の部活動、とりわけ部活動顧問との関係を中心としたストレスの可能性が高い。
（３）再発防止のためには、当該部顧問１人の問題と捉えるのは不適切。学校・県教育委員会のレベルでの対応が必要。

>顧問から授業中に不適切な言葉を受けた女子生徒が２０１８年度に不登校になっていた。

「体育の時間をこれ以上休むと１になるぞ（するぞ）」と言ったことだね。
第三者委員会は、この言動を「不適切な言葉」と認定したわけだ。

>>837
>海兵隊は万引きしたら実名報道
>教員は生徒を自殺に追い込んでも名前を伏せる

万引きは窃盗罪
この顧問は起訴すらもされていない
この顧問の罪名は誰も言えない
その違いはあるわな

>>848

①「（皆よりも早く帰宅するなら）主将を辞めろ」と言った
②「（ちゃんと練習しないと）練習見ない」と言った
③優勝したとき「まぐれだ（気を抜くな）」と言った
④夜中にLINEで練習日程の調整をした
⑤部の活動費を調達するためとして、部員に学園祭で古紙回収活動をするように指示した

これらの罪名が何か、誰も言えない。

>>847
>>848
>>849
いいね～嵩に懸かっているね～誰も何も言えない。