👩‍🏫 教育・教師

>>399
岸田さんは年金支給開始を70歳に引き上げたいです。

60歳から69歳までの年金受給を禁止してまで

下校せぇ

人手を増やしたり給与を上げたりするのは分かるけど、権限取り戻すってのが謎…
昔の教員にあって、今の教員にない権限って何？？？
法的には教員の権限って昔も今も一緒じゃね？　昔はいばってもOKだったけど、今はいばるとクレーム入れられるみたいなこと？

学校での教育活動完全執行のため、少々のことなら許される、てことだろ。

黒板消し落としてきたりしてきたらグーで✊殴ったりとかな。

あとカンチョウしてきた奴には吐くまで握りっぺとかな

>>403
給食の牛乳を持ち帰る権限

体罰なんかしてたら自衛隊の教官みたいに銃で撃たれるよ

アレも壮絶な話だけど…教員もここで見過ごすとそいつの在籍期間はおろか一生馬鹿にされ続けるな…と思う瞬間はある。まさに銃で撃たれるようなもん。だから必死に拘泥し、睨みつけたり、捻じ伏せようとする。それを体罰だのハラスだとか一蹴された日にゃあ…

銃発射した自衛官候補生が「教官に叱られた」って言ってたが、最近の子は叱られ慣れてないのかなぁ。同僚だった某女性教諭も叱ったら逆ギレしてきたし。心の中で「こっち、いくつ年上だと思ってるのよ」とは思った。

昔の権威ある先生方は、卒業した生徒たちにお礼参りをよくされていましたね・・・力で屈服させようとすれば、力で報復されるのはいつの世にもあるあるです。

ヤンチャしてた奴にガツンと言ってやってたよ。同窓会の時にはちゃんとあの時はすいません、とか言ってきたよ、って、そもそもそういう輩来ねーだろ

夏休みとか冬休みなんかに不良仲間と一緒に学校に来て、「〇〇先生いますか～」とか言って、教師を人気のない校舎裏とかに呼び出すアレな。ピアス開けてたりタトゥー入れてたり、一目見て「荒れてるなー」って分かる輩が仲間にいいカッコ見せようと、教師をボコりに来るやつ。

文科省や教育委員会は教員不足の真の理由を分かっているはずです。
でも、都合が悪い事実から目を背け、抜本的な対策をとるどころか仕事や責任を増やし続けて来ました。

最近、それを多くの人が知るところとなり、教員不足が加速しています。
文科省は労働環境を本気で改善する気がないことは、現場の教員は分かっています。学生にも知られて来ました。
教員不足は解決しないと断言できます。

　文科省はここ十数年は特に、現場の員増加の予算増加要望を出し続けていますが、財務相に蹴られ続けています。
　教員の処遇や現場の環境が改善されない責任を文科省に求める向きがありますが、文科省は割と頑張ってくれてたりするんですよ。省庁の中では財務相が上級扱いされ、文科省は下級扱いされ入省希望が少ない省です。役場職員が異動で教育委員会を敬遠するのも同じですよね。教育に関することが、現場だけでなく敬遠されるのは業務が多岐に渡り多忙で予算が少ないためでしょう。課題も多く解決困難であることも大きな理由でしょう。
　金を事由にできる部署、予算を大きくもらえる部署は人気ですよね。民間と癒着しやすいのもそういう部署です。
　ただでさえ人手不足で、工場労働者や物流ドライバーも不足しまくってる中、教員も不足するのは当然といえば当然でしょう。

>>410
悪いことをしたら叱られる注意されるのは当たり前。ただそれを教育評論家もどきが屁理屈をこねるせいでおかしくなる。
暴言や体罰みたいに感情的になるやつは論外だけど。

今の日本は親と学校(先生)で、子どもの押し付け合いをやっているようにみえます。お互い責任を負いたくないのです。

でもこのような状況の中で、最後に困るのは親の方です。私は既に子育てが終了している人間ですが、私に言わせると今の親は「子育てに対して緊張感が足らない」と思います。

なぜならもし我が子が将来「ニート、フリーター、引きこもり」になったら最後、全部親である自分たちが引き受けなければならないからです。楽しい老後などあり得ません。

それが嫌ならもっと真剣に子どもと向き合うべきだと思います。(子どもはペットではありません)

そんなに難しく考えたことなかったけど、3人とも不通に育ってくれて普通に社会人になって上の子にはもうすぐ子供生まれる。子育て楽しかったよ。
忙しいこととかトラブルとかもあったけど、楽しいことの方が遥かに多かった。
4人目授かってたらまだ子育てできてたのになーって思うくらいだよ。
緊張感とか真剣さとかなかったと思うけど、運が良かっただけなのかもね・・・

叱り方も、やはり言い方はあるのだろう。感情的にならないよう、お互いゆとりを持てる学校でありたい。

自衛隊の件は、おそらく大声で威圧したり、威嚇で止めようとして関係ないのに撃たれてしまったのが痛ましい。おそらく近くにいたあっコイツはどう考えてもどうしようもない、と判断した射手が躊躇いなく犯人を撃ち倒す、それしか被害者ゼロは難しかったはず。

経験者談では、号令以外の動きをしただけで取り押さえられるらしいけど・・・銃口を人に向けようものなら、周囲の人間全員が飛び掛かるって言ってたよ
待機場所で弾倉装填してたとしても、銃を操作した時点で取り押さえられてもよさそうなものだけど・・・

飛びかかろうとして撃たれたのね。自分なら少し躊躇してしまうだろうがそれでは出世しないんだろうなあ…どうにも授業受けられない、徘徊、多動、暴言暴行とどうにもならない輩を、中学校でも面倒見切れないから自衛隊はどうか、と思うことはあるが、銃を持たせられ無いのではなあ…

何で徘徊したり暴言吐いたりするんやろね、そういう子たちは

病気なのか、家庭崩壊や虐待なのか、見極めがまず大事

誰がどうやって見極めをすればいいと思う？

過去から来るな

過去から来るなってどういう意味ですか

見極めるのは決して性急にではなく、出来るだけ多くの目で、冷静に

裁判みたいに時間がかかりそうですね

保護者による学校評価制度ができ、総合学習、道徳が教科となり、
空き時間には子どに課した毎日の宿題と、生活の記録をチェックする

時間がかかる

管理職へのヒラ教員による評価制度も普通に定着させること

校務分掌少ない奴ほど文句垂れるっていうね・・・

多い人は文句も言えず、辞めていく

文句も言えずじゃなくて、文句言わないんだよ
文句ばっか言って校務分掌蹴りまくる人のせいで不公平極まりない校務分掌配置となってる

総合学習は外注にして、担任は空き時間に。その分英語活動に参加させなさい

文句を言わせない
教員評価制度
異動の時、通勤に遠い所へ

裏の裏は表ってこともある。
裏に更に裏があるってこともある。闇深い裏側ってことね。

分掌こそ名前だけにしといて、手の空いた教員に振っていくなりチャットgなどIT活用してそそくさとやればいい

確かに。あんなもんが多いだの少ないだので罵り合うなんてナンセンス。

じゃ、研修主任と体育主任をお願いしますね。
チャットGPTをどう活用するんだろうか。手の空いた教員にどう振っていくんだろうか。
やったことない人は何とでも言うよなあ・・・

どうすんだろうじゃあなくてあんたがチャットGでも使ってやればってことでしょ。人が足りないんだから、聖域と呼ばれてる研究主任だの体育主任の仕事も一般化、共通理解、見える化して、他業種から年取ってやってきたペーパー教員にも出来るように整えておかないと。

学校の研究主題が、とかあの訳わからん概念、構造図を描くことに要らん時間使って、あの茶番なんとかならんのか。授業研究がどうこう、この授業に研究主題が反映されてあるか云々、突貫工事の指導案見合って…毎年毎年、不毛な時間にしか思えん。それよりは普段から授業見あったり、熟練の教員の授業動画を内外関わらず共有化して時間ある時に参照したりとか、いい授業を少しでもするために協力していく体制作る方がたいせつだろ。

体育の負担も、プールの業者委託、運動会の縮小等、徹底的に減らすところは減らしていかないとなぁ…古参の重鎮じゃないと出来ないよね、といってたことを簡略化、一般化する努力をしているのか？

研究主題を設定して、それに向けて研修を行うことで教員の授業力が上がって…荒れた学校でも授業改善の中で少しずつ変化が…云々のお決まりの理屈はもういいよ。短い期間に穴埋めで多くの学校を業務内容変えながら転々とさせられる教員も教員不足の煽りですごく多い。不遜な態度には断固たる処置を行いながら、授業に集中し、効率的に熟練の授業が再現できるように、業務内容や効率化の精選を。

学校の電話は１７時で終了。その後はアナウンスのみ。通話内容は録音。教師は非常識と世間は叩くので、世間並みの電話対応を採用する。

暴行や恐喝など犯罪を伴うイジメは、被害者の保護者に警察に被害届を提出することを推奨。保護者が世間体を気にして拒否すれば、警察捜査権がなく生徒の人権に無力な教師が、すべてを解明するのは至難の業であることを生徒と保護者に承諾させる。

好き嫌いに端を発するイジメは、教師は「すべての生徒は気持ちよく登校する権利がある。何人もそれを侵してはならない」と指導はするが、生徒とはいえ一人の人間の心を支配できない。できたらおかしい。

教師ができることと、世間が教師に要求していることが乖離しすぎ。

今の日本のインクルーシブ教育は、無謀無策であるので富山県は絶対にやらない。

公立に何が何でも金をかけないなら、これぐらいのことはできるだろう。

これで数人の教師は救われるかな。

荒れた学校で授業研究とか、ホントに気休め程度。ヤ◯◯の息子さんとか、自分は全く動かなくても、普通の子が勝手に狂ったように授業中走り回ったり…

八百屋の息子さんがそんなに？どんだけ？

ファストフードのアルバイト店員が短期研修ですぐ働けるのは、業務の簡略化とマニュアルづくしだから。それでもマニュアルが通用しない非常識な客への対応に苦慮することはある。店長が出てきて対応するが、それでもダメなら警察を呼ぶ。警察は民事に介入できないが、刑法に触れるようなことをした客であれば逮捕できる。
教員もアルバイト店員並みに誰でもすぐできるような業務にしていく必要がある。給料もアルバイト定員並みでよい。専門性とか、積み重ねた研修によって培われる指導力とか不要。
総理大臣も、どんな議員でも務まるように完全マニュアル化することが重要。給料も一般議員と同じでよい。
真に平等で、誰でもどんな仕事でもできる世の中してしていくべき。給料もみんな同じでよい。

極論だがある程度わかる

自己目標なんたらでなんでも数値化せえとか、鬱陶しいこと。それよか日々教員が^_^受けるストレスやプレッシャーをきちんと数値化せえや。