👩‍🏫 教育・教師

扇田、支援学校教員
男性生徒に対する偏見や、訪問にたいする怒りからくる違法過剰投与の見せ
罪を償うべきですね

ハッキリ言うけど、教師のなり手が減っているのは、イメージじゃなく実態が子供の為ならタダ働きが当たり前、休日出勤も当たり前なのに、責任は取らされるから。だってさ、子供が絡んだ事件事故問題が起こると、メディアや専門家は教師の勤務時間や定数を無視して、対応すべきと理想論を振りかざし、責任追及するが、実現する為のコストに触れないからね。予算の裏付のない指示通達ガイドラインが出て業務が増えタダ働きが増えてきた。
結局、萩生田さんが世界に冠たる教育!って言ったけど、予算は27位と途上国並みしか出してないので、子供には人数も学習内容も詰め込んで我慢させて不登校を増やし、教師にはタダで働かせ放題にして休職や離職を増やし、なり手が減っている。
理想に合わせて予算を増やすか、予算に合わせて目標や理想を下げて業務と責任を減らすしか無い。

先生に一番可愛がられたわけじゃないのに先生になってるやつは愛人気質なんかな

使命感です

使命感。使う側にとって都合が良い。でも、最近の若者は私生活の充実も求める。
だから志望者不足

>>605
両親の味方のふりをしたが逆の意見だったという事を認めて、両親とよくはなしあってから決めるべきだったと思います。

特別支援学校で、組んでるもう片方の担任と合わないと地獄だ。
初任者をモンスターと組ませるな。

だから辞める支援学校の教員多いのですね
辞めない方は違法薬物中毒の脅しばかりして保護者にしますよ　地域の連携を必要としてる子を協力させないようにしてるだけの身寄りがない年寄り迷惑

辞めた教員ましでした

>>607
異動してきたものの手を汚す誘導もいかがとおもうが、それにつられるとは思わなかった。人間性の問題ですよね。どうせ会えなくなるなら…突然いなくなればおちこむかなって…など、後悔させようとする行動がめだつので、その職場環境で病んでるんではないの？と思いましたね。

支援学校と病院の連携ミス

>>610
何を言いたいかよく分かりません

>>611
突然いなくなれば親は苦しんで後悔するだろうな😆って自殺地域の民度低いっつってんの。

>>612
自サツの話なんて誰もしてませんよ。
あなたは都合の悪い話をごまかすための工作員ですか？

>>613
都合悪いはなしってなにや

>>607
支援学校の初任者ですが、まさにそれで辞めたいです。
組んでる人がパワハラクソババアで、もう顔も見たくない。
管理職は、なぜあんな人を初任者の指導教員にしたんだ？

教室で起きるいじめはほとんど全て担任の責任だった。学級内で問題が起きることは担任として恥ずべきことという意識の教師が多かったし、職員室全体として学校の指導力不足を外に知られたくないという空気が強く、何がなんでも解決しなければという雰囲気があった。隠蔽が起きるのも頷ける。

あれから比べると、今はかなり学校も変わった。絶対にないとは言い切れないが、あの頃と違って隠蔽する理由はなくなってきていると思う。

ただ、あの頃はいじめをする子に、ある程度強面で強権的に指導ができた。
今は強い指導ができないのと、親も知恵を付けて、学校側の対応の落ち度を探して指摘し、そう簡単に自分の子が加害者になることを認めない。

隠蔽は減るだろうが、指導は難しくなるだろう。
これから、そんな流れがさらに強くなる気がする。

なぜ施設増やしたのなら、日曜日の通いも許可すればいいだけなのに全て無駄な計画。市役所初婚男のプライベートばかりきにして建てるからそうなる。

すべてはひとりを奪う目的
ってなにも連携できなくさせてる三浦のような引き継ぎの犯罪人間性いらないでしょ

第一に子供たちの学習権と教師の心身の保証です。
理不尽な要求をしてくる保護者や故意に暴言暴力により授業を妨害してくる子供たちを、義務教育であっても退学させ、他の子供たちの学習権を保障する法改正を提案します。これは教師の心身の保証にも繋がると思います。
また、特別な支援を必要としているにも関わらず、図らずも授業を混乱させてしまう子供たちへの人的な対策
更に学校以外の教育の道を選んだ家庭への義務教育就学と同等の位置付けを保証する法改正も希望します。
第二に給特法の廃止
第三に業務の精撰です。文科省が正規の勤務時間内に業務が完結できるタイムスケジュールの例を示すことができる程度の、学習内容その他の業務の精撰を行うことです。
法改正という煩わしさや大変な予算措置も伴うと思いますが、文科省が中心となり、少しでも具体的な対策をとってくれることを切に希望します。

教員に暴行するような奴は大工の手伝いでもさせて、中卒資格はやる、後から勉強取り戻したいならコレを見な、と3年間のお勉強ノート📓はくれてやる。くらいで

教員調整額を一律４％を１０％にするという。改善はそこではないだろう。仕事量の軽減だろう。
結局、調整額上げても「定額働かせ放題」は変える気はない。

訪問にたいする怒りや性欲を抑えれない
扇田　支援学校の違法過剰投与

支援学校の仕事きつい。
普通校の比ではない。

普通学校に来る児童生徒の対応も大変。え?この子、情緒障害と疑問に思う子が沢山いる。
親は高校に入れたいから知的障害があるのに自閉情緒学級に入れたがる。そうすると専門教科の先生が必ず授業をその子たちの為にやらなければならない。でも、、小学校中学年の内容も理解できないのに。また、パニックを起こし、他生徒への暴力、器物破損をする子もいる。しかも、定期テスト作成あり、部活あり。支援学校にいた時は月に２回位の休日出勤していたが、普通校は毎週出勤です。まあ、トイレ支援がないくらいかな。

伊藤りだつの見せしてはないで拉致された生徒を国にかえせ！

休職者が復帰予定。馴らしとして休日に学校に来て校長だけと過ごす。
かつては、転職、退職を勧められる場合が多かったが、親切になったなあ。

目の前にいつもごちそう。ぜったい食べてはいけないごちそう。精神やられるのしょうがない

>>627
そのメンタルってわかる？教員同士のいじめやストレスにより、無抵抗な生徒と保護者に対する依存性(教員の精神的な疾患)がばれます。過去の脅しの快感がとれず、後悔させようとした心理による違法行動を認めたってことになるわけです。

国立を出てるような知性や分別のある大人なら誰でも対処できる範囲に職務内容は整えられなければならない。特別な配慮や支援に甘えてる親や児童には断固とした対応かが誰でも取れるように。その上で、1人の個人に対しての悪質な攻撃に対しては人権侵害として、警察に即通告すれば良い。保護者も、同僚も。

放課後中退者アピール殺人、支援の自作自演の誘発薬物投与殺人がなければ、他の日はなにごともなく過ごしてます。ミュンヒハウゼン放課後と三浦の感情移入、伊藤を自首させてください。

>>630
どちらが甘えてらっしゃるのでしょうか？
保護者は生徒の親であり、医ケア他の高齢職員の幼稚化への対応は行っておりませんので。支援学校計画的殺人犯罪、R５年7/19 7/20夏休みにはいる前に薬物違法過剰投与をしても、決して教員同士のいじめをあなたにばれたくはない理由があったにしろ、生徒を虐待することなどは許されません。

教員同士のいじめやストレスにより、無抵抗な生徒と保護者に対する依存性(教員の精神的な疾患)がばれます。過去の脅しの快感がとれず、後悔させようとした心理による違法行動を認めたってことになるわけです。

障害あるのに親の見栄で通常級とか、軽い障害級へ、そのクセクレームは連発、そういうのを甘えてるって言うんだよ

支援学校の保護者はクレ―マ―になりやすい。ある学校で２年間ある生徒を担当した女性教員、見ていても誠心誠意、やっている姿が印象的。手本としか言いようがない。その子の卒業後、夏の校内研修でその子の母親を講師として招いた。母親は「うちの子は担任に適切な支援をしてもらえなかった」と。会場が凍った。

>>635
支援してもらうのが当たり前というその心根が醜い。
そういう障害者は嫌いだ。

病理、生命維持第一の研究が医学部の仕事なら、行動分析、より良い質の生活のための脳科学を、発達障害、境界児童生徒を対象として研究、成果を上げていく場を学校に作ってはどうか。医師は生きてればいい、脳に何らかの障害があるよ、で済ませてしまう。それでは教育現場は物足りない。独自に研究室を作るしかない。実際困っているし。支援系教員には高い学歴、キャリアを求める代わりに、脳科学研究者としての働きも。そうすれば教員増員も図れる。

現在病休中です。
昨日、アパートから一戸建ての家に引っ越しました。
近所の人には知られたくないので、１階では男、２階では女になって過ごしています。
2階は女の子の部屋なので、家具や備品は可愛いデザインになっています。もちろん服も女の子。
プライベートで特別な場所、癒しの空間です。
恋愛対象は女性です。
心身ともに充実させて復帰を目指します。

教員同士のいじめやストレスにより、無抵抗な生徒と保護者に対する依存性(教員の精神的な疾患)がばれます。過去の脅しの快感がとれず、後悔させようとした心理による違法行動を認めたってことになるわけです。

>>638
実は正直愛を誓った者だけしか選ばないんです。どんな結果になったって変わりません。他は選ばないんです。なので、若手の恋を応援してあげましょう。
しかし、一軒家に住めばアパートには住めなくなりますね。

おい新人、職場で私用の携帯充電するな。
盗電だぞ
管理職は若い女子に何も言わない

ひげそればかもん

教員は公務員なんだから土日祝日休み、有休、育休、高給なんだから忙しくて当たり前だろもっと働けアホ

いじめ問題は、以前から減らないし、学校による隠蔽もなくならない様に感じます。
学校内にできるだけたくさんのカメラの設置を義務づけて、問題発生時にはしかるべき機関に公開を義務付けるようにした方が良いのではないか。
イジメをさせない、早期に適切な指導を入れる、隠蔽もさせない。
録画されていると言う意識は、イジメ抑制になる。第三者の検証もしやすくなる。
どんな犯罪でも映像による証拠は大きな力を持つ。
あと、少年法の改正も望む。日本は加害者側に優しすぎる。

当地では数年前にイジメ自殺があった。担任の先生は年度末に転勤。そして、のうのうと今もやっている。小学校に転勤しとか。学年の先生が１人退職し故郷へ戻った。被害者の父親が教育長のかつて小学校での教え子。保護者会をやる時に「おまえも来るのか」と被害者父に言ったため、責任を取って辞職。被害者側は加害者生徒の氏名開示を求めたが、教育委員会は個人情報保護を理由に拒否した。そして裁判となるが、高裁でも被害者側の要求は却下された。

殺人事件と一緒です
ミュンヒハウゼン三浦と伊藤のトラブルがもと。
支援学校の違法過剰薬物投与　猥褻　暴力
自首してください。
役所手続き前の定められた運命をむりやり変えた仲間逮捕

早期に指導、てどうやって？道徳の授業でイジメや虐待行為は許されません、と一斉指導してますってか？

学校が動いても、本人や相手の親が認めなかったりすることがあり、限界があることが、多いのが最近の学校現場です。昔のように、先生の威厳は無いと思います。ゼロトレランス教育を文科省が推進しない限り指導は徹底しません。問題を起こす子供は家庭で指導してもらい、変わらないときは、学校に来させない。また、施設を作って落ち着けるように、なってから学校に来るようにしないと学校現場は疲弊するだけです。学校だけではなく、社会全体で考えるべきです。ますます教師の成り手が無くならないように、願ってます。

問題生徒がやりたい放題、女子生徒へのイジメでしばらく登校しないように勧告された奴がいる。しかし、如何せん発達障害を持つ子でイライラすると頭の中がとんで、暴力事件の繰り返し。

発達障害や知的情緒など、親の申請があって学級が設置されてから職員配置が、では到底間に合わない。なぜ、明らかにこれこれこういうことをしでかして、しかも悪びれもしない、何らかの情緒障害があるから、普通に教員加配を、が行えないのか。無理に決まってるじゃん。