👩‍🏫 教育・教師

>>882
スレ下げません

もっと利用させて、利用させて！がない。
ろくに秩序を守れないっちゃ守れないね
支援学校　三浦　伊藤　医ケア
職員同士の揉め事で生徒にあたるな

自首してください

おれら夫婦の勘違いの意見がいつまでもとおる！だなんておもうなよ。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>901->>903が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>901->>903がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。

もっと利用させて、利用させて！がない。
ろくに秩序を守れないっちゃ守れないね
支援学校　三浦　伊藤　医ケア
職員同士の揉め事で生徒にあたるな

自首してください

おれら夫婦の勘違いの意見がいつまでもとおる！だなんておもうなよ。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>905->>907が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>905->>907がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。

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支援学校　三浦　伊藤　医ケア
職員同士の揉め事で生徒にあたるな

自首してください

おれら夫婦の勘違いの意見がいつまでもとおる！だなんておもうなよ。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>909->>911が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>909->>911がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

sage
再任用制度反対者からの反証がなかったここまでを以下のようにまとめておく。
　
〇再任用制度は必要。再任用制度が若手の雇用機会を奪っていないというデータが多数ある。>>2>>11>>21
〇再任用の枠を決めて新規採用数を決めるのは法律上、当然。>>0
〇採用試験に合格できない責任を、再任用制度に転嫁している。>>1他、コピペ荒らし
〇再任用制度は、若者の年金負担を減らすための制度ともいえる。>>8>>11>>21 >>51
〇ほとんどの教員が定年後、再任用制度で働いている。>>0>>59>>63
　
　あえて反対論者の言葉を借りていうところの負け犬必至の荒らし行為を繰り返した者は、sage進行を習得したり、「失なった」の送り仮名を訂正できたりしたことと同様に、複数アンカーの使い方や、[匿名さん]までコピーする必要がないことを覚えるべきだった。
　自分が反証できない都合の悪いレスの削除依頼を続けることが、表現の自由を侵害する行為であることを自覚せねばならなかった。論拠のない瑕疵だらけの同一文章を貼り続けスレッド終了を偽装しようとすることは、掲示板を荒らす行為に他ならない。これらの行為は今後とも厳に慎んでいただきたい。
　反対論者はサイト管理者から書き込みを全削除されてしまった経験を糧とし、また今回も完膚なきまでの完全敗北を喫した見事な負けっぷりを自己受容してほしい。負けたことは恥ではない。自らを受け入れることで、人は変われる。悔しがって荒らし行為を続けている場合ではないはずだ。勉強せずに、また負けるという「負」のスパイラルから脱することを目指していただきたい。
　負け犬の称号を冠するに相応しい負けとは、勉強してもなお負けるという究極の負けである。真性負け犬は、負けの道を究めんとする求道者であるはずだ。もはや、迷いなどなく勉強に打ち込むより他ないはずである。勝ち負けにこだわらず、勉強を頑張ってほしい。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>913->>913が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>913->>913がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

sage
再任用制度反対者からの反証がなかったここまでを以下のようにまとめておく。
　
〇再任用制度は必要。再任用制度が若手の雇用機会を奪っていないというデータが多数ある。>>2>>11>>21
〇再任用の枠を決めて新規採用数を決めるのは法律上、当然。>>0
〇採用試験に合格できない責任を、再任用制度に転嫁している。>>1他、コピペ荒らし
〇再任用制度は、若者の年金負担を減らすための制度ともいえる。>>8>>11>>21 >>51
〇ほとんどの教員が定年後、再任用制度で働いている。>>0>>59>>63
　
　あえて反対論者の言葉を借りていうところの負け犬必至の荒らし行為を繰り返した者は、sage進行を習得したり、「失なった」の送り仮名を訂正できたりしたことと同様に、複数アンカーの使い方や、[匿名さん]までコピーする必要がないことを覚えるべきだった。
　自分が反証できない都合の悪いレスの削除依頼を続けることが、表現の自由を侵害する行為であることを自覚せねばならなかった。論拠のない瑕疵だらけの同一文章を貼り続けスレッド終了を偽装しようとすることは、掲示板を荒らす行為に他ならない。これらの行為は今後とも厳に慎んでいただきたい。
　反対論者はサイト管理者から書き込みを全削除されてしまった経験を糧とし、また今回も完膚なきまでの完全敗北を喫した見事な負けっぷりを自己受容してほしい。負けたことは恥ではない。自らを受け入れることで、人は変われる。悔しがって荒らし行為を続けている場合ではないはずだ。勉強せずに、また負けるという「負」のスパイラルから脱することを目指していただきたい。
　負け犬の称号を冠するに相応しい負けとは、勉強してもなお負けるという究極の負けである。真性負け犬は、負けの道を究めんとする求道者であるはずだ。もはや、迷いなどなく勉強に打ち込むより他ないはずである。勝ち負けにこだわらず、勉強を頑張ってほしい。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>915->>915が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>915->>915がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

sage
再任用制度反対者からの反証がなかったここまでを以下のようにまとめておく。
　
〇再任用制度は必要。再任用制度が若手の雇用機会を奪っていないというデータが多数ある。>>2>>11>>21
〇再任用の枠を決めて新規採用数を決めるのは法律上、当然。>>0
〇採用試験に合格できない責任を、再任用制度に転嫁している。>>1他、コピペ荒らし
〇再任用制度は、若者の年金負担を減らすための制度ともいえる。>>8>>11>>21 >>51
〇ほとんどの教員が定年後、再任用制度で働いている。>>0>>59>>63
　
　あえて反対論者の言葉を借りていうところの負け犬必至の荒らし行為を繰り返した者は、sage進行を習得したり、「失なった」の送り仮名を訂正できたりしたことと同様に、複数アンカーの使い方や、[匿名さん]までコピーする必要がないことを覚えるべきだった。
　自分が反証できない都合の悪いレスの削除依頼を続けることが、表現の自由を侵害する行為であることを自覚せねばならなかった。論拠のない瑕疵だらけの同一文章を貼り続けスレッド終了を偽装しようとすることは、掲示板を荒らす行為に他ならない。これらの行為は今後とも厳に慎んでいただきたい。
　反対論者はサイト管理者から書き込みを全削除されてしまった経験を糧とし、また今回も完膚なきまでの完全敗北を喫した見事な負けっぷりを自己受容してほしい。負けたことは恥ではない。自らを受け入れることで、人は変われる。悔しがって荒らし行為を続けている場合ではないはずだ。勉強せずに、また負けるという「負」のスパイラルから脱することを目指していただきたい。
　負け犬の称号を冠するに相応しい負けとは、勉強してもなお負けるという究極の負けである。真性負け犬は、負けの道を究めんとする求道者であるはずだ。もはや、迷いなどなく勉強に打ち込むより他ないはずである。勝ち負けにこだわらず、勉強を頑張ってほしい。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>917->>917が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>917->>917がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結論

人手不足

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>919->>919が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>919->>919がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。

>>919
幼稚な婆の世話だべ
それ

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>921->>922が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>921->>922がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。

三浦　伊藤　医ケア　自首してください
病院との連携不足

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>924->>925が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>924->>925がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結果（医療のことを何も理解できてはない支援学校教員の負け犬「終了」は性欲を抑制できない地域って結果で終わるだけなのに、的外れな情報交換を病院からしてるすべてばれたのでこれから再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要はない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。俺でも知的障害者と教員の生徒への暴力で勝たせることができる！って勘違いの医ケアから目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。何度も変えて下さい、自首してくださいとの意見も聞かずにバレバレ自作自演違法過剰投与。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等これすら理解できない幼い大館在住夫婦がいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。亭主関白の嫁が運転免許すら取得させてはもらえず、支援学校者が通うディーラー、駐車場による犯罪で若い命を奪うことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と身内への感情移入を違う生徒に向けて違法過剰投与が強いみせだ！と間違え続け、複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>
若者のセックスをに嫉妬してだれかの資格を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。

と、生徒の体調をまるですべて理解してるかのように思わせて、親よりも理解できはない事を認めれないロリコン自己嫌悪による連投が続いてます。 

そういう地域だから、しかしあの終わらせ方は教員の男性生徒への虐待。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>927->>928が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>927->>928がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

>>862
これが本当の理由です

>>927
これが正論です！

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>930->>931が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>930->>931がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

老人の未来のため再任用制度が７０歳まで延長されることを願いこのスレは続きます。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>933->>933が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>933->>933がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

>>862
これが本当の理由です

>>927
これが正論です！

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>935->>935が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>935->>935がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

いじめ防止法て役に立つの

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>937->>937が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>937->>937がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

>>862
これが本当の理由です

>>927
これが正論です！

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>939->>939が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>939->>939がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

老人の未来のため再任用制度が７０歳まで延長されることを願いこのスレは続きます。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>941->>941が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>941->>941がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

>>862
これが本当の理由です

>>927
これが正論です。

もっと利用させて、利用させて！がない。
ろくに秩序を守れないっちゃ守れないね
支援学校　三浦　伊藤　医ケア
職員同士の揉め事で生徒にあたるな
自首してください

おれら夫婦の勘違いの意見がいつまでもとおる！だなんておもうなよ。

>>862
これが本当の理由です

>>927
これが正論です。

三浦　伊藤　他医ケア　自首してください。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>943->>945が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>943->>945がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>943->>946が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>943->>946がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]

　根拠のない稚拙で間違いだらけの再任用制度廃止論者は、複数アンカーの付け方も直さず、[匿名さん]までコピペした無機質なコメントを連投し続けています。運営でもスレッド主でもないのにスレッド終了を捏造しようとする「荒らし行為」の常習者です。
　表現の自由は誰にも認められた大切な権利です。掲示板は、本来、自由に意見交換をする場所です。自分に都合が悪いからといって、みだりに削除依頼を出し続けたり、スレッドそのものを勝手に終了させようとしたりする行為は、表現の自由を侵害する行為といえます。負け犬だからといって、何をしてもいいということにはなりません。悔しさを前向きに使ってほしいものです。
　負け犬必至であるにも関わらず、果敢に挑んでくる姿勢には好感が持てる部分もあり、応援したい気持ちがないこともないです。しかし、予想通りに完全論破されて、フルボッコ負け犬状態になったからといって、荒らし行為に耽る姿はいただけません。やっぱり負け犬必至なんだなと思わざるを得ません。
　負け犬には、負け犬であることを自覚し、負け犬である自分を受け入れ、自分にできる勉強を頑張ってほしいと切に願います。負けることは何も悪いことではありません。誰しも負ける経験はするものです。その負けを受け入れて初めて、よりよく生きていこうとすることができるのはないでしょうか。負けることは恥だとか、人生を失敗してしまうなどと考えているんでしょうか。
　「負けていない」「負けたのは相手がずるをしたからだ」「負けた事実を消してしまおう」・・・このようなネガティブな思考は自己肯定感を下げ、攻撃性を増し、粘着気質となっているようです。冷静な自己分析ができない状況に陥ってしまっているため、荒らし行為を繰り返すただの無法者と化しています。負け犬には、今自分の姿や自分がしていることを客観視する力が欠如しています。
　負け犬には一旦冷静になって自分を見つめ直し、自分にできることを行う勇気をもってほしいものです。今、負け犬ができることは勉強しかありません。勉強頑張ってください。勉強すれば、出直すのに遅いということはないです。
　このスレッドは継続されます。

最終結論（俺様が素晴らしい結論を出してくださっているのに教育のことを何も知らない8年間負け犬>>949->>949が「終了」の意味が分からず、的外れなコメントしているので再掲載）
若手のチャンスを奪っている再雇用制度は必要ない。再雇用制度は必要だという的外れなバカがいるが、再雇用制度が若手のチャンスを奪っているという現場の声が多数あり。現実から目を背けるな。
再雇用の枠を決めてから新任教員の採用数を決めることがおかしい。新任教員数を決めてから若手の常勤講師、非常勤講師の数を決め、それでも足りない時に再任用制度を利用する。高齢者が若手のチャンスを奪うことはあってはならない。
採用試験に合格しないのは、「教員に向いていない」「勉強が足りない」「甘えている」等救いようがないバカがいるが、完璧な的外れ。採用試験の合格が難しいのは再任用制度のせいである。再任用の定年過ぎの教員には次年度の仕事があるが、若手は仕事を失ったという声がある。
再任用制度は「人生設計できていない教員のための制度」である。ほとんどの教員が定年過ぎたら、退職し後進に道を譲っているが一部の人生設計できていない教員のために多くの若手がチャンスを奪われている。高齢者ドライバーが若い命を奪うのと同じことが教育現場で起きている。
再任用制度によって人生を狂わされた多くの若者がいます。再任用制度を支持し「必死」を「必至」、「端から」を「鼻から」と8年前から間違え続け、なおかつ複数アンカーのつけ方すら知らない上に管理人にコメント削除された>>949->>949がいたことを本人に代わり深くお詫び申し上げます。
若者の未来を奪う再任用制度が一日も早く廃止されることを願いこのスレは終了とします。
[匿名さん]