🥃 福山市雑談

いじめの報告がなくなることはあってもいじめはなくならないだろう。

隠蔽じゃないかそれは

>>700

>一定の指導を終えた■を無制限に指導室に置くことはできない。今度は逆に■への対応が問題となりかねない。■に対する約1カ月(注・はじめの2週間は自宅謹慎)という長い指導の後、校長の最終判断の下、■を教室復帰させた。

これ以上、特別指導を続けていると、マスコミに叩かれるという判断から、教室復帰。
いじめ事件および加害生徒に対して問題ある対応をしたことを隠蔽。

>>688
Sさん、あなたの考えでは、「他校受験したことを理由に卒業式に出さないという報復は、学校としてするべきではない、と同僚と話したら、それは『管理職・同僚批判とも受け取れる話し』をしたことになるんですか？
「教育者という立場にいる者が、他校受験した生徒に報復的嫌がらせをすることは、許されない」と言えば、「管理職、同僚教員との協力、協調にむけて努力している姿勢、様子が感じられ」ないということになり、その教員は解雇すべき不適格教員だというのがあなたの持論のようですね。

もの言えぬ職場

衰退の一途

自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である，自業自得である。

参考にしてください。

全国に多くの私立中学や高校がありますが、その中で“ブラック校”と言われている学校が存在します。“ブラック校”というのは、教員が働く環境としてふさわしくない学校のことを指します。例えば、安月給のうえ重労働であったり、理由もなく講師を解雇するような使い捨てをしたり、自殺などの裁判沙汰やいじめ不祥事が多い学校など、労働環境が悪く学校内の雰囲気も悪いゆえ、専任教諭でさえも辞めてしまうような学校のことです。
“ブラック校”と言われる学校は、当然ながら、子供が通う学校環境としても適してはなく、何か問題が起こったときに教員がが対応できなかったり、放置されたりいい加減な場合が多いです。例えばいじめなどが発生しても隠蔽してしまい外部に漏れないケースが多いです。このような性質の学校のほとんどが教員の働く環境が悪いケースと一致しています。ですから、受験生をお持ちの親も学校選びをするときに参考になる情報なのです。

>>705
例えば？
はっきりとどこの学校であるのか？保護書の方も知りたがっていますよ。

ここでの書き込みも知れ渡っていますよ。

>>702
お粗末

対応の指針

１　本方針は、生徒の直面する問題がいじめに該当するか否かを問わず、本方針に基づく対応が適切と思われる事案全般の指針とする。
２　本方針は、いじめは重大な人権侵害であるが、学校のみならず社会全般で起こり得るという実情を踏まえ、前条の理念に基づき、生徒が将来、他者に対して思いやりをもち、いじめという方法を用いることなく、社会で他者と共に生き、また、いじめ被害に遭遇した場合には適切に支援を求めることができるよう「生きる力」をつけるための教育を行う指針とする。

学校の責務

１　本学と教職員は、全ての生徒が、いじめ等のない環境において、安全かつ安心して学習活動に取り組むことができるように、保護者、および関係機関などと連携を図りつつ、学校全体でいじめ防止と早期発見に取り組むとともに、生徒がいじめを受けていると思われるときは、適切かつ迅速に必要な指導と支援をする責務を有する。
２　前項の規定は、いじめ以外でも、学校生活において困難に直面している生徒への対応についても同じ責務を有する。

いじめ等の当事者に対する対応 >>698

１　いじめ等の当事者に対しては、被害生徒の救済を第一に考え、十分に配慮する。また、それぞれの将来を考え、その学習環境、学校生活において、考慮し、柔軟に対応する。
２　いじめ等の当事者の保護者に対しては、適宜情報交換を行い、前項の目的を達するために必要な協力、支援をする。
　　　
★将来を考え、その学習環境、学校生活において、必要な協力、支援をしたか？

裁判の資料が公表されると、どちらが変なことを言っているか、みなさんにもよくわかると思います。

>>693

>一定の指導を終えた■を無制限に指導室に置くことはできない。今度は逆に■への対応が問題となりかねない。■に対する約1カ月(注・はじめの2週間は自宅謹慎)という長い指導の後、校長の最終判断の下、■を教室復帰させた。

このいじめ事件に対する対応に問題があることは、自覚しているらしい。

もう何も怖くない。ここは荒野だ。


鈴木京香さん主演のドラマから

ガンバレ！受験生！応援しています！

勉強しないとね〜

>>689
>>714
勉強すると、おかしなことが見抜けるようになります。
授業評価アンケートの評点-7.3は、７項目あるアンケートの平均点を５倍したものです。
約210名の生徒がつけた４段階の評価を-2・-1・+1・+2の数値に置き換えて、平均したものです。-7.3は、生徒の元データ平均が-1.46の場合です。
ア　+2　アンケート内容は、「授業時間を守っているか」です。ほぼ全教員≒+2です。
イ　-2
ウ　-2
エ　-2
オ　-2
カ　-2
総合　-2
これで、計-１０、平均-１．４２８５７１４…になります。
これを５倍してはじめて-7.3になります。
被告盈進学園は、このデータで、授業を受けていた生徒約210名が全否定した教員がいたと主張しています。
このアンケートは、１学期終業式の日にとられています。
このような評価を受ける教員が、１学期間、無事授業を乗り切れるものでしょうか。
数字がおかしいと担当者に話した途端、次回の結果は-4.8まであがりました。
授業は、以前とまったく変わっていないのにです。

盈進が「真のデータ」だと言っているのを信じるかどうかは、あなた次第ですが、被告学園がどんな法人かは、わかると思います。

訂正　

>これで、計-１０、平均-１．４２８５７１４…になります。
これを５倍してはじめて-7.3になります。

-7.3　→　-7.1

-7.3という数字が偏差値に換算した場合、-10.1になるのは、被告の提示したデータがおかしいからです。この数字がでたら、授業やっていけません。

えいしんはみんなの滑り止めでしょ

銀河のほうがいいよ

奨学金ちゃんと返済できるかな

福山市は　同和部落が占拠してるから　公安調査庁に強制捜査してほしいな・・

>>718
高校の出願期間が明日までなので、も中学校の担任の先生に申し出ても間に合わないかもしれないけれど、念のためなすべり止めに受験しておくということは、入学手続き金が２万円ほど安い銀河の方でいいとおもう。

>>719
日本学生支援機構の奨学金の話？
奨学金をいくら受けているか、受けていたかにもよるけれど、正社員として就職できなかったときは、リスクの高いものになっているのは確か。事実上の借金なので、返済が滞ると、事務的に対処されて、ブラックリスト入りするケースもあるらしい。
就職活動、あるいは今の仕事、がんばるしかない。

自分を信じてFIGHTヽ(･ω･*)

>>465　　みなさんに聞いてましょう。

>報告義務がある重大な件にもかかわらず，新聞社，学事課などに訴えるが秘密にしておいてくれと保護者に頼まれ，黙っていた担任が秘匿という重圧に圧迫され「精神的に追い詰められた」としても，自業自得である。

Q,自業自得である＝学園理事長・管理職に責任はない？

ここへかきこんどるやつはきちがいか？

>>725
雇い止め事件の和解で職場に復帰。
和解条項に明示するのは難しいと裁判所に言われたが、２年目には常勤講師から教諭へ昇格させるというに等しい条項を入れてもらった。
しかし、２年目も常勤講師に据え置かれた。
和解条項に反している、再度法的措置をとると告げると、３年目は教諭昇格。
その年から、授業評価アンケートがはじまる。
手渡された評価結果は、実際の授業で感じていたのとはまったくかけ離れた数字のもの。
受け取ったとき、ねつ造は間違いない、きっと何か嫌がらせをしてくると思った。
2005年度の-7.3がでたときには、今年度末には難癖つけて解雇してくるだろう、そうなったらまた裁判をするしかないと思った。そう思いながらの勤務。
生徒たちはひとなつこく、先生先生と言ってきてくれる。
そうでなければ早々に潰れていただろう。
しかし校長は、授業評価アンケートの結果が悪いから、授業改善計画書を出せと言う。
業務命令だから、とにかく出すだけは出しておかないといけない。
そんなことをずっとし、させられて勤務を続けていた。
いつ何をされるかわからない。

変になっていて、当然だと思います。そう思いませんか？
生徒にもひどいことをしていた学校でしたが。

※文章がかなり乱れていたので差し替えました。

ぼろ学校

>>377
社長の投稿の代理ということで

公立高校の選抜制度がはじまったからといって、盈進は大して変化しなかった。
公立の高等学校の整備が進み、大門高校、明王台高校、神辺旭高校が相次いで開校。
その影響をまともに受け、受験者の急激な減少がはじまった。
大門高校開校年には、入学者が大幅に減り、転職を考える教員も多くいた。
公立高校の進学実績がふるわなくなったからといって、盈進が伸びることはなかった。
生徒募集のため、男女共学化にふみ切り、中学校の再開をめざした。
中学校の再開後、生徒確保に関しては、順調に推移するかに見えた。
しかし、平成6年近畿大学附属福山中学校開校。
最も近くにある私学と真っ向勝負がはじまる。成績上位者が近大附属福山に流れ始める。
鬼が島の鬼のように怖い存在だったようだ。
平成9年銀河学院中学が開校。1期生に東大合格者が出るなど、実績をアピール。
平成9年には、如水館中学も開校。
ほとんど影響はなかっただろうが、尾道中学も開校。
尾道中学は、いまだに大幅な定員割れで苦しんでいる。
私立中学同士の生徒争奪戦が激しくなる中、平成16年福山市立福山中学校が私立中高一貫校と同じ土俵で勝負に出る。
私立中高一貫校の多くは、学費負担の点で勝負にならず、多くの成績優秀な生徒を奪われる。
高校は高校で、より厳しい競争原理にさらされる。
公立高等学校の学区制撤廃で、公立高等学校同士が進路実績を競い合うようになった。
リーマンショック! 　
不況で先の見えない生活が続く中、公立志向が高まる。
県がトップリーダーハイスクール、チャレンジハイスクール等の学力および進路実績の向上を図り始め、幻のようなものだった盈進への期待感が薄れていく中、急激な落ち込みが始まる。
不祥事が頻発する。

試験に合格しますように。

授業評価アンケート、2004年から10回連続マイナスで、生徒に実害が及ぶから解雇したといって、それがねつ造されたものだとわかる証拠を自分で出してしまい、反論された。
それでもまだ「真のデータ」だと言っている。
何の証拠も出さずに。
それどころか、資料全部廃棄したとか聞いた。

大不祥事だよ。

>>702
＝他校受験生徒への嫌がらせは学校の方針としてしているのに、
また、不祥事は学校ぐるみで隠しているのに、邪魔する者は許さない、
ということなのでしょうか？

>>465
被告準備書面
原告は野球部監督・部長が生徒に暴力をふるったと主張しているが，平成19年10月終わり頃，校長は広島県私学振興室学事課からの連絡により保護者が指導に不満を持っていることを知った。また11月末には新聞社から取材の申し入れがあり，保護者が「暴力があった」と主張していることを知った。
　担任の原告から事情を報告させると，原告は保護者が学事課，新聞紙に訴えていると知っていながら，保護者から秘匿を頼まれ管理職には全く報告していなかった。報告義務違反との指導をし，校長は直ちに監督，部長，生徒などから聞き取りを行ったが，暴力行為は確認できなかった。
　校長は，学事課，新聞記者に，暴力行為は確認できなかったことを説明した。そして当該生徒の(状況説明・略)になっていた。
　記者は学校，保護者双方から取材し記事にするかどうか判断するとのことだったが，記事にはならなかった。
　担任の原告が「事件の収束を図る」責任はないし，その必要もない。また，原告からそうした動きの報告も受けていない。したがって「原告は精神的に追い詰められた状態にあった」ことは不知である。
　報告義務がある重大な件にもかかわらず，新聞社，学事課などに訴えるが秘密にしておいてくれと保護者に頼まれ，黙っていた担任が秘匿という重圧に圧迫され「精神的に追い詰められた」としても，自業自得である。

>>495 >>496
原告陳述書
　被告は、平成19年(2007年)11月29日付で、原告に対して、その暴力行為について、保護者がどのような話を広島県教育委員会しているのか、また広島県学事振興室にどのような相談をしているのか確認を取るようにと文書で業務命令を出した。

文面では、「いつから、どんな相談を受けて、どう答えたか」とあるが、口頭では保護者の動き、特にマスコミに対しての動きを報告するようにということ、また原告に余計なことは話すなという指示があった(甲第37号証)。
　校長室で、原告は、野球部部長・監督の暴力事件については、保護者が話したとおりの事実があったと話した。その上で、社会的な関心が高い高校野球の関係者がした暴力事件については公表すべきであること、学校としても誠意ある、厳正な対応が必要であることを話した。また、当該生徒が1年次にも暴力を受けていることを話した。
　保護者、および、当該生徒やその生徒と同級であった生徒たちに、再度の事実確認をすることの必要性を訴え、再度の事実確認をしたいと申し出た。
　この暴力事件については、学年会で生徒が不登校となった理由として原告が報告したが、議論の俎上にさえ載せられていなかったという事実がある。
　平成19年11月29日当日、原告の申し出に対して、校長は、次のように話した。
「Sさんのこと(中学男子バレー部生徒へのセクハラ・体罰事件で諭旨解雇)は知っとろう。Dさんはあれで報告遅れで戒告処分にした。あれ(野球部部長・監督の暴力事件)を暴力だというのなら、お前も報告遅れで処分するぞ。」
また、被告側T校長は、自分は暴力だとは思わないと言い張った。
その発言に対して、原告は、何度も、事実は事実として公表するべきであり、社会的制裁を受けてもそれは仕方ないことだと主張したが、もうお前と話すことはないと、同席していたI教頭と二人がかりで、校長室から追い出されてしまった。

*どちらが事実か、読めばすぐわかるはずです。どんな学校か、それでご判断を。

報告義務がある重大な件にもかかわらず，新聞社，学事課などに訴えるが秘密にしておいてくれと保護者に頼まれ，黙っていた担任が秘匿という重圧に圧迫され「精神的に追い詰められた」としても，自業自得である。

*自業自得か。そんな報告義務はないよ。報告する前から被告は知っていたこと。原告へは確認しただけの話。

>「精神的に追い詰められた」としても，自業自得である。

ほんとよく書いたな、こんなこと。

>>429

>私は学校法人盈進学園、盈進中学高等学校の主幹部長・学力向上部長の職にあります。
以下の通り陳述します。

■私の思い(結論)
私は、I氏を個人的にも組織的にも、許すことができません。彼を許すことは、学校および教育の敗北を意味すると思っています。

*教育の敗北……

学力向上部長って誰や
こいつが　学力向上しろよ
人間失格クズ部長ってとこやろ

生徒を殴っておいて、殴っていませんと、白々しいウソをつくのはやめましょう。

盈進不当解雇裁判は、学校法人が教師の授業評価アンケートのねつ造を行い、
不適格教員として解雇したと訴訟になっている事件。
記者会見開いて、学校は資料をもとに事実を説明する責任があるんじゃないでしょうか！

>>729
報道された不祥事事件リスト

1　生活指導教員の暴行事件　起訴猶予
2　部活指導顧問のセクハラ・体罰事件　諭旨解雇
3　他校受験者の中3生卒業式出席拒否事件　
　　高校への決意表明する場だから心苦しいだろうとの言い訳
4　パワハラ労災認定事件
5　不適格教員解雇事件
6　個人情報・わいせつ画像の入りUSB紛失事件　停職14日　
7　生徒への暴言・体罰事件　停職14日

記者会見開きましょう。

授業評価アンケートの結果をねつ造して、
授業改善指導の名目で、さまざまなことを強要。
教職員研修会で罵倒、吊るし上げ。
すべての資料を出して、きちんと説明すべき。
教職員研修会では、２名の教員が対象にされていたが、
学校法人の出した評価一覧には、１名分の低いデータしかない。
対象教員のうち１名は退職。
この点も説明すべき。

学校の「先生」って、いったい何なんだろうとおもう
学校に勤めていたらそれで「先生」というわけではないだろうに

>>443
被告校長陳述書乙1号証
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件
(4G■に対するいじめについて)生徒がやめざるを得なかったほど、あれだけ大きな事件

大きないじめ事件、公表しましょう！

ひどいですね。

>>729
社長は、もう続きを書かないのか？

生徒をやめさせて、表に出ないようにした事件

すり替えが得意

授業評価アンケートデータねつ造事件
そんなことする私立がこの２１世紀に存在する不可思議
深い闇の中にある

汚れ水で洗濯すると、せっかくの白いシャツも台無しになってしまいます。